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en respuesta a: Agricultura agrovoltaica con energía solar #34753
La agrovoltaica tiene un gran potencial para expandirse a nivel global en los próximos años. A corto plazo, se espera que la agrovoltaica continúe creciendo en Europa y otras regiones del mundo.
Pero vayamos al principio, ¿Qué es la agrovoltaica?
La agrovoltaica es una técnica innovadora que combina la producción agrícola con la generación de energía solar en el mismo terreno. Esta práctica permite el uso dual del suelo, donde los paneles solares se instalan sobre los cultivos, proporcionando sombra y reduciendo la evaporación del agua. La agrovoltaica no solo ayuda a generar energía limpia, sino que también puede mejorar la eficiencia de los cultivos.
Sin embargo, la implementación de la agrovoltaica enfrenta resistencia por parte de algunos agricultores y empresarios tradicionales. Esta resistencia puede deberse a varios factores, como el desconocimiento y la falta de información, los costos iniciales y el cambio en las prácticas agrícolas.
En Europa, la agrovoltaica está ganando popularidad, con proyectos innovadores que demuestran su potencial para combinar la producción de energía solar y la agricultura de manera eficiente. Alemania, Francia, Italia y España son algunos de los países que están liderando esta iniciativa. Por ejemplo, en España, el proyecto SUSTAINEXT en Extremadura busca desarrollar una biorrefinería analítica, dinámica e inteligente que integre toda la cadena de suministro de biomasa. Este proyecto reemplaza los cultivos de tabaco por plantas medicinales y aromáticas, aprovechando el espacio entre los paneles solares para cultivar estas plantas y optimizando el uso del suelo.
A pesar de los beneficios, algunos agricultores y empresarios tradicionales ven la agrovoltaica como una amenaza debido a la falta de comprensión de sus ventajas. La agrovoltaica puede ofrecer numerosos beneficios tanto para los agricultores como para el medio ambiente y los consumidores:
Los paneles solares proporcionan sombra, lo que reduce la evaporación del agua y protege los cultivos de condiciones climáticas extremas. Esto es especialmente beneficioso en climas áridos, donde el estrés térmico puede reducir los rendimientos.
La creación de un microclima favorable puede reducir los costos de riego y mantenimiento. Además, la energía generada puede ser utilizada para autoconsumo, reduciendo los costos energéticos.
La agrovoltaica promueve un uso no agresivo del suelo y protege la biodiversidad. Por ejemplo, algunos proyectos incluyen la plantación de flores silvestres para atraer polinizadores como las abejas.
Los sistemas agrovoltaicos modernos están diseñados para ser seguros y eficientes. Los algoritmos avanzados, como los desarrollados por Fundusol, ayudan a optimizar el diseño de los sistemas para maximizar la eficiencia tanto de los cultivos como de los paneles solares.
A largo plazo, la agrovoltaica puede reducir los costos de riego y energía, y ofrecer oportunidades de ingresos adicionales a través de la venta de energía solar. Esto puede ayudar a superar la barrera de la inversión inicial.
Historias de Éxito y Casos Concretos de Estudio. Por ejemplos.
Proyecto SUSTAINEXT en España: En Extremadura, el proyecto SUSTAINEXT ha reemplazado cultivos de tabaco por plantas medicinales y aromáticas como el romero y la manzanilla. Este proyecto no solo optimiza el uso del suelo al cultivar entre paneles solares, sino que también mejora la sostenibilidad y la rentabilidad de las tierras agrícolas. La biorrefinería analítica, dinámica e inteligente desarrollada en este proyecto integra toda la cadena de suministro de biomasa, demostrando cómo la agrovoltaica puede ofrecer una alternativa más saludable y ergonómico para los agricultores.
Proyecto LIFE Adapt-PV en Alemania: Alemania ha sido pionera en la implementación de la agrovoltaica con proyectos como LIFE Adapt-PV. Este proyecto busca adaptar la fotovoltaica a las necesidades agrícolas específicas, combinando tecnología avanzada y políticas de apoyo para fomentar esta práctica. Los resultados han mostrado una mejora en la eficiencia de los cultivos y una reducción en el uso de agua, destacando los beneficios ambientales y económicos de la agrovoltaica.
Agrovoltaica en Viticultura en Francia: En Francia, la agrovoltaica se ha aplicado con éxito en la viticultura. Los paneles solares instalados sobre los viñedos no solo generan energía, sino que también protegen las vides de las condiciones climáticas extremas, mejorando la calidad de las uvas y reduciendo la necesidad de riego.
Proyecto de Olivares en Extremadura, España:En la región de Extremadura, un agricultor llamado Juan Martínez ha implementado un sistema agrovoltaico en su explotación de olivares. Los paneles solares instalados sobre los olivos proporcionan sombra, reduciendo la evaporación del agua y mejorando la eficiencia del riego. Este proyecto ha resultado en una mejora en la calidad de las aceitunas y una reducción en los costos de mantenimiento.
Proyecto en el Desierto de Sonora, Estados Unidos: Estudios realizados en el desierto de Sonora por la Universidad de Arizona han mostrado excelentes resultados con la agrovoltaica. El cultivo de tomates bajo paneles solares duplicó su producción en comparación con el cultivo tradicional. Además, otros cultivos como la lechuga y la espinaca necesitaron mucha menos agua para producir la misma cantidad de producto, demostrando la eficiencia de la agrovoltaica en climas áridos.
Proyecto en Chile: En Chile, el Centro de Biotecnología de Sistemas de Fraunhofer Chile Research instaló tres plantas fotovoltaicas sobre cultivos agrícolas en la Región Metropolitana. Los resultados mostraron que, aunque los paneles generan sombra, los cultivos no se vieron afectados de manera considerable. De hecho, el aumento de la humedad pasó a ser un factor positivo, disminuyendo la pérdida de agua en el suelo.
Otros Proyectos Agrovoltaicos no menos Ejemplares y bastante significativos
Proyectos en Países Bajos: En Países Bajos, se están utilizando paneles bifaciales de inclinación variable en cultivos como arándanos, grosellas, frambuesas, fresas y moras. Estos proyectos demuestran cómo la agrovoltaica puede adaptarse a diferentes tipos de cultivos y mejorar su eficiencia.
Proyecto de BayWa r.e. en Alemania: BayWa r.e. ha implementado proyectos agrovoltaicos en cultivos frutales como manzanas, peras y cerezas. Estos proyectos no solo generan energía solar, sino que también protegen los cultivos de las inclemencias del tiempo.
Expectativas a Corto Plazo y Posibilidad a Nivel Global ¿Mas cosas “positivas?
Veamos pues! Los ordenadores cuánticos tienen el potencial de revolucionar la agrovoltaica al proporcionar capacidades de procesamiento y simulación mucho más avanzadas que las de los ordenadores clásicos. Los ordenadores cuánticos pueden optimizar el diseño y la disposición de los paneles solares y los cultivos para maximizar la eficiencia energética y agrícola. Esto incluye la simulación de diferentes configuraciones y condiciones climáticas para encontrar las mejores soluciones.
La capacidad de los ordenadores cuánticos para simular sistemas complejos permite predecir cómo diferentes condiciones climáticas afectarán a los cultivos y la producción de energía. Esto puede ayudar a los agricultores a tomar decisiones informadas sobre qué cultivos plantar y cómo gestionar sus recursos casi de inmediato sin que afecte a los consumidores.
Los ordenadores cuánticos pueden analizar grandes cantidades de datos en tiempo real para optimizar el uso del agua, los nutrientes y otros recursos agrícolas. Esto puede reducir el desperdicio y mejorar la efectividad de las prácticas agrícolas. Y pueden modelar ecosistemas completos, permitiendo a los científicos y agricultores entender mejor las interacciones entre diferentes especies de plantas, animales y microorganismos. Esto puede ayudar a desarrollar prácticas agrícolas más afines y respetuosas en todos los contextos apreciables.
En España y Europa, se están realizando importantes avances en el desarrollo y la aplicación de la computación cuántica. La Unión Europea ha lanzado la iniciativa Quantum Flagship, con una inversión de mil millones de euros para impulsar la investigación y el desarrollo en este campo durante los próximos diez años. Esta iniciativa busca posicionar a Europa como líder mundial en tecnologías cuánticas.
En España, el Instituto de Ciencias Fotónicas (ICFO) y el Barcelona Supercomputing Center (BSC) están trabajando en proyectos de computación cuántica. Estos centros están colaborando con empresas y universidades para desarrollar aplicaciones prácticas de la computación cuántica en diversos se ecampos, incluida la agrovoltaica.
La agrovoltaica tiene un gran potencial para expandirse a nivel global en los próximos años. Según un estudio publicado por la revista Nature, si tan solo el (1%) de la superficie usada para la agricultura en el planeta se combinara con la producción de energía solar, se conseguiría cubrir la totalidad de la demanda mundial de electricidad.
A corto plazo, spera que la agrovoltaica continúe creciendo en Europa y otras regiones del mundo.
Finalizando esta última parte, la agrovoltaica ofrece una solución innovadora y ergonómica que puede transformar la agricultura y la producción de energía en Europa y en todo el mundo. Con un enfoque adecuado y el apoyo necesario, puede proporcionar beneficios significativos tanto para los agricultores como para los consumidores, promoviendo un uso más eficiente de los recursos naturales y en contextos apreciables.
en respuesta a: La lectura NO es innata ¿Es lo mismo que visualizar? #26657LAS LETRAS ENCADENADAS por Mila
LAS LETRAS ENCADENADAS
Había una vez un pequeño pueblo llamado Alfalandia, donde la gente vivía en armonía con la naturaleza y se comunicaba a través de palabras habladas. Sin embargo, a medida que el tiempo pasaba, un deseo insaciable de conocimiento comenzó a florecer en los corazones de los aldeanos. Ansiaban descubrir el mundo más allá de sus colinas y bosques, pero carecían de la herramienta para hacerlo: la lectura.
Un día, una misteriosa forastera llegó a Alfalandia. Era una anciana de aspecto sabio con ojos centelleantes y un aire de misterio que la rodeaba. Se llamaba Lyria y traía consigo un antiguo libro que emanaba una energía especial. Los aldeanos se reunieron para escuchar su historia.
Lyria les contó sobre las maravillas del mundo exterior que había descubierto a través de la lectura. Explicó cómo las palabras escritas tenían el poder de transportarlos a tierras lejanas y épocas pasadas, de hacer que la imaginación volara y el conocimiento se expandiera. Los aldeanos estaban fascinados, pero también desesperados por saber cómo podían aprender a leer.
La sabia Lyria sonrió y les dijo: «La lectura es un arte que se aprende con paciencia y dedicación. Cada letra es como un pequeño hechizo que se desbloquea con el tiempo. Estoy dispuesta a enseñarles, pero deben comprometerse a aprender y practicar».
Y así comenzó la aventura de Alfalandia en el mundo de las letras. Lyria enseñó a los aldeanos a reconocer las letras y sus sonidos, a unir palabras y finalmente a descifrar las historias escritas en las páginas del antiguo libro. Cada día, los aldeanos se reunían bajo los árboles centenarios para aprender y practicar.
Sin embargo, la tarea no fue fácil. Había momentos de frustración y desánimo, pero los aldeanos perseveraron. Con el tiempo, las letras comenzaron a cobrar vida ante sus ojos. Descubrieron el placer de sumergirse en relatos emocionantes, explorar mundos imaginarios y reflexionar sobre ideas profundas.
Un día, cuando todos habían alcanzado un nivel decente de lectura, Lyria les entregó un regalo especial: el antiguo libro. Pero había un truco: el libro estaba en blanco. «Ahora, son ustedes quienes deben llenar estas páginas con sus propias historias, pensamientos y sueños», dijo Lyria.
Los aldeanos aceptaron el desafío con entusiasmo. Comenzaron a escribir sus propias historias, compartiendo sus experiencias y conocimientos. Pronto, Alfalandia se convirtió en un lugar de intercambio de ideas y creatividad, donde cada página en blanco era una oportunidad para expresarse.
Con el tiempo, la fama de Alfalandia como un lugar de palabras y sabiduría se extendió por todo el mundo. Viajeros de todas partes venían a aprender el arte de la lectura y la escritura. La pequeña aldea se convirtió en un faro de luz en medio de la oscuridad del desconocimiento.
Y así, en el corazón de Alfalandia, la lectura se convirtió en una habilidad poderosa y transformadora, un recordatorio de que el conocimiento y la imaginación pueden romper las barreras y abrir nuevas puertas en un mundo que se vuelve más amplio y emocionante con cada página leída.
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You must be logged in to view attached files.en respuesta a: ENERGÍA – CENTROS DE ENERGÍA – GRAFOLOGÍA #24438También en la REVISTA NUVE, de divulgación internacional tecnocientífica:
en respuesta a: La FALSA MODESTIA y sus PEREGRINACIONES #24125Redactado por el equipo de psicología, LA MENTE ES MARAVILLOSA.
La humildad real nace de la comprensión de que todos somos humanos. La falsa modestia es solo una máscara de la arrogancia.
La modestia es una cualidad, por lo general, muy positivamente percibida. Cuando estamos ante una persona con talento que además se muestra sencilla, solemos valorarla favorablemente por partida doble. Y de esto, precisamente, es de lo que se agarran aquellos individuos que van por la vida portando la máscara de la falsa modestia. Desean obtener el reconocimiento por su labor y también por su humildad, y ¿qué es esto sino arrogancia?.
Y es que todos conocemos a alguien que es experto en jactarse de sus virtudes de forma velada. Quien se lamenta de estar cansado por tantos viajes de vacaciones, o quien se queja del aspecto de su pelo sabiendo que es uno de sus mejores atributos. Las intenciones de estas personas resultan transparentes a ojos de quien las escucha, pues es evidente que se trata de una modestia falsa.
La modestia como virtud
Está muy extendida la apreciación de la modestia como una cualidad positiva. Desde pequeños aprendemos a agradecer tímidamente y bajar la cabeza ante un halago, y a no exponer nuestros triunfos de forma directa. De alguna manera nos instruyen en que el valor de nuestros actos solo es tal cuando son los otros quienes lo descubren.
De esta forma no está bien aceptado socialmente que vayas por ahí vanagloriándote de tu aspecto físico o de tu gran talento para el canto o para el deporte. Y, en cambio, es magnífico cuando otra persona lo nota por sí misma y lo halaga. La modestia y la humildad son valores muy loables, pero constituyen un arma de doble filo.
Nuestra modestia debería surgir de una comprensión profunda de que somos seres humanos, como todos los demás. Esto es, que tenemos nuestras virtudes y cualidades, pero también nuestros fallos y áreas de mejora. Y, así como nosotros destacamos en un ámbito, las otras personas brillan en otros.
La humildad sincera viene de aquellas personas capaces de valorarse y valorar a los otros al mismo nivel. De aquellos individuos que se conocen, se aceptan y se encuentran en paz con quienes son.
Sin embargo, con frecuencia, este ideal queda tergiversado y la “modestia” termina convirtiéndose en una seria limitación para la autoestima. A veces crecemos sintiendo que es malo valorar, expresar y compartir nuestros logros. Reprimimos nuestras virtudes o les restamos importancia, puesto que así somos percibidos como personas buenas y modestas. Pero esta actitud tiene un calado hondo en nuestra propia percepción de nosotros mismos.
Para gozar de una buena autoestima y un autoconcepto positivo necesitamos conocer y reconocer nuestros talentos. Necesitamos darles valor y sentirnos satisfechos con nuestro desempeño. Una modestia mal entendida nos puede conducir a infravalorarnos y a sentirnos insuficientes.
El por qué de la falsa modestia
Pero, ¿qué ocurre entonces con aquellas personas que disfrazan su arrogancia de humildad?. ¿Por qué decir: “estoy harta de que siempre me digan que aparento menos edad de la que tengo”, en lugar de afirmar: ¡qué bien que parezco más joven!”?
Pues, sencillamente, porque la modestia es una cualidad deseable y estas personas lo saben. Desean vanagloriarse de su aspecto, de su personalidad y de su éxito. Quieren parecer competentes y mostrarse como superiores ante los demás, quieren dejar patentes sus logros. Pero son plenamente conscientes de que, si lo hacen abiertamente, causarán mala impresión.
Por ello recurren a fingidas quejas y lamentos que, verdaderamente, esconden arrogancia. “¡Qué fastidio!, ya no sabemos ni donde colocar todas las medallas que gana el niño”. Con esta retorcida frase alardeo de las virtudes de mi hijo y además parezco restar importancia al asunto.
Sin embargo, la realidad es que la falsa modestia es fácilmente detectada por cualquier interlocutor. Ante estas personas no se tiene la impresión de que sean humildes, sino de que son presuntuosas y, además, poco sinceras. Lo cual genera un sentimiento de rechazo aún más fuerte.
Por ello lo más saludable es acostumbrarnos a poder compartir nuestros logros de una forma sana y sincera. No tiene nada de malo valorar quién eres y alegrarte por tus éxitos. Además, desde esta posición de sinceridad seremos también capaces de reconocer nuestros fallos y las virtudes de los demás. Dando lugar a una modestia sincera que nos recuerde que todos somos humanos.
Imagen cortesía de Konstantin Da Costa.
Bibliografía
Palacios, E. G., & Zabala, A. F. (2007). Los dominios social y personal del autoconcepto. Revista de psicodidáctica, 12(2), 179-194.
Valencia Pérez, X. (2016). El manejo de la impresión y la necesidad de aprobación social como moderadores entre la personalidad y la salud mental (Master’s thesis, Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Psicología).en respuesta a: INFOXICACIÓN y El CASINO de la OPINIÓN #23787Muchas Gracias. Partimos de un SESGO de CONFIRMACIÓN bastante politizado puesto que el hombre de hoy, no puede justificar ni pensar como el hombre del pasado, ni tampoco el hombre del pasado actuaba en pro a, el hombre de hoy día. Quiero compartir el siguiente video de Carlos Villarrubia en el cual explica muy bien una evidencia de SESGO de CONFIRMACIÓN:
en respuesta a: EL METAVERSO y LA OMNIVISIÓN #22574El metaverso (que se compone del prefijo «meta», que significa «más allá», y la raíz «verso», una derivación regresiva de «universo») es el término se usa típicamente para describir el concepto de una iteración futura de Internet, formada por espacios virtuales tridimensionales compartidos y persistentes vinculados a un universo virtual percibido.
El metaverso en un sentido más amplio puede no solo referirse a los mundos virtuales, sino a Internet en su conjunto, incluido el espectro completo de la realidad aumentada.
El término metaverso tiene su origen en la novela Snow Crash publicada en 1992 por Neal Stephenson, y se usa frecuentemente para describir una visión de trabajo en espacios 3D. En definitiva, un metaverso es el mundo virtual ficticio descrito en la citada obra «Snow Crash»(«Samurai virtual»), o un espacio virtual colectivo y compartido con frecuencia creado por convergencia y compatibilización con un aspecto de la realidad externa.
Los metaversos son entornos donde los humanos interactúan social y económicamente como iconos, a través de un soporte lógico en un ciberespacio, el que actúa como una metáfora del mundo real, pero sin las limitaciones físicas o económicas allí impuestas.
En palabras de Neal Stephensonel metaverso es «mi idea cuando me encontré con que algunas palabras existentes tales como realidad virtual eran simplemente demasiado torpes para utilizarlas»
Snow Crash proporciona un caso único sobre el uso del metaverso, enseñando cómo podría ser puesto en práctica, cómo podría ser utilizado, cómo podría interconectarse con el mundo real y complementarlo…
También tiene la importancia de la anticipación, ya que fue escrito antes de que se pudiera poner en práctica en el ciberespacio, y entonces mucho de lo que Stephenson propone, puede ser visto como una profunda descripción de los requisitos necesarios para concretar un metaverso, y ello se está volviendo muy relevante, ya que las implementaciones modernas están empezando a afrontar los problemas que en la novela se describían.
En la obra de Neal Stephenson, el Metaverso se presenta a sus usuarios como un entorno urbano, desarrollado en torno a una única carretera de 100 metros de ancho denominada la Calle (Street) que recorre totalmente la circunferencia de 65536 km (216 km) de una esfera perfecta de color negro, carente de detalle. El estado virtual pertenece a la «Global Multimedia Protocol Group», que es la parte ficticia de la «Association for Computing Machinery», y está disponible para ser comprado, para después allí construir edificios. Al ser una realidad virtual que no tiene porque obedecer a las leyes de la Física, el tamaño y la forma de los edificios está sujeto sólo a la voluntad de quienes lo levantan (y al espacio que puedan comprar, obviamente), pudiendo contratar arquitectos para que los diseñen, o diseñándolos ellos mismo si no disponen del dinero necesario o tienen el ánimo para hacerlo.
Los usuarios del Metaverso acceden a él a través de terminales personales que proyectan una imagen de realidad virtual de gran calidad en unas gafas que utiliza el usuario, o a través de terminales públicas en cabinas, que ofrecen una imagen de baja calidad, en blanco y negro y granulada.
Stephenson también describe una subcultura de gente que prefiere estar continuamente conectada a terminales portátiles, llevando gafas y otros equipamientos. Este tipo de personas son llamados «gárgolas», debido a su apariencia grotesca. Los usuarios viven su experiencia en primera persona.
Dentro del metaverso, los usuarios individuales aparecen como iconos (avatares) de cualquier forma, con la única restricción de la altura, «para evitar por ejemplo que la gente tenga una altura de una milla». El transporte en el metaverso está limitado a los existentes en la realidad, a pie, o en vehículo (por ejemplo el monorail, que recorre toda la Calle parando en 256 paradas exprés —Express Ports—, localizadas en intervalos de 256 km, o en paradas locales —Local Ports—, situadas a un kilómetro una de otra); quienes tengan conocimientos de programación pueden crearse vehículos propios (motocicletas por ejemplo) capaces de alcanzar velocidades enormes debido a que no están afectados por las leyes de la física o la termodinámica del mundo real.
Reflexiones de un Galeno
Sergio Martinez EscobarInteresante Video.
en respuesta a: El síndrome de desgaste por empatía #22547El síndrome por exceso de empatía o el desgaste por compasión
La persona con un exceso de empatía es como una antena de largo alcance que absorbe y engulle cada emoción que vibra en su entorno. Lejos de gestionar semejante sobrecarga, se acaba diluyendo en las necesidades ajenas, envenenándose por exceso de compasión hasta el punto de sentir culpabilidad por el dolor que otros experimentan. Pocos sufrimientos pueden ser tan desgastantes.
Es posible que ver este tipo de situaciones como un problema clínico pueda sorprender a más de uno. ¿Nos estamos excediendo quizá a la hora de poner la etiqueta de “patológico” a comportamientos (en apariencia) “normales”? Obviamente no y todo tiene una explicación. Si el propio manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-V) lo etiqueta como una característica de los trastornos de personalidad es por una razón evidente.
“La capacidad de colocarse en el lugar del otro es una de las funciones más importantes de la inteligencia. Demuestra el grado de madurez del ser humano”
-A. Cury-Toda conducta que dificulta nuestra manera de relacionarnos, que nos confiere sufrimiento y la incapacidad de llevar una vida normal, necesita un diagnóstico y un tipo de estrategia terapéutica que pueda resolver la situación. Por tanto, las personas que sufren un exceso de empatía o “híper-empatía” y que muestran un patrón persistente de malestar e incapacidad para funcionar a nivel social, personal y laboral, entrarían, en este caso, dentro de un trastorno de la personalidad.
Todo ello nos lleva sin duda a concretar que no es lo mismo “ser muy sensible” que padecer un síndrome de “híper-empatía”. Por ejemplo, en el interesante libro “Las mujeres que aman a psicópatas”, de Sandra L. Brown, hay un aspecto que no puede dejar indiferente a nadie. En el trabajo de esta psiquiatra pudo verse que hay mujeres que pueden llegar a entender el comportamiento psicopático de sus parejas e incluso a justificarlo.
Su exceso de empatía les incapacitaba por completo para ver con claridad al depredador, asesino o maltratador que tenían delante. Es más, su ingenio para justificar los actos violentos del cónyuge eran increíblemente sofisticados. Un hecho que evidencia claramente que la “híper-empatía” es un tipo de trastorno del que no se habla demasiado, pero que debemos considerar.
cerebros conectados por exceso de empatía
Empatía y exceso de empatía, la frontera del equilibrio y el bienestar
Puede que más de uno piense aquello de que si la empatía es una capacidad positiva, útil y deseable… ¿qué habría de malo en tener “mucha empatía”? Como siempre, en la vida los excesos no son buenos y lo ideal es el equilibrio. Lo mismo ocurre con esta dimensión donde no olvidarnos nunca de discriminar el “propio yo” del “yo” de los demás. Es decir, a la famosa frase de “empatía es la habilidad de ponerse en los zapatos de quien tenemos en frente” deberíamos concretar que lo haremos sin dejar nunca de ser nosotros mismos.
Asimismo, es importante recordar ahora qué tipos de empatía podemos llegar a experimentar, cuáles son saludables y cuáles pueden llevarnos a esa frontera donde, inevitablemente, surge el malestar.
Empatía afectiva o “yo siento lo que tú sientes”. En este caso, la empatía afectiva tiene que ver con nuestra capacidad para sentir las emociones, sensaciones y sentimientos que experimenta otra persona… y a su vez tener compasión por ella.
Empatía cognitiva o “yo comprendo lo que te está ocurriendo”. La empatía cognitiva, por su parte, es más bien una habilidad. Nos permite disponer de un conocimiento más completo y exacto sobre los contenidos de la mente de quien tenemos enfrente. Sabemos cómo se siente y lo comprendemos.
El exceso de empatía o “híper-empatía” supone ser un espejo y a su vez una esponja. No solo sentimos lo que otros sienten, sino que lo sufrimos, y es un dolor físico que crea angustia y que a su vez, nos supedita a las necesidades ajenas sin poder discriminar esa frontera entre uno mismo y los demás.
¿Cómo es la persona que sufre un exceso de empatía o “híper-empatía”?
Describir a la persona que sufre el síndrome de híper-empatía o exceso de empatía nos ayudará a varias cosas. En primer lugar, a discriminar entre la simple “sensibilidad emocional” de la “híper-sensibilidad” patológica. Asimismo, veremos también cómo identifica el DSM-V este tipo de comportamientos.
Deterioro evidente de la propia identidad así como de las habilidades sociales.
Es común que aparezcan otro tipo de trastornos en los que estén presentes la compulsión o el psicoticismo.
Es habitual que la persona experimente muchos cambios de humor, pudiendo ir desde el abatimiento más profundo hasta una felicidad histriónica o desmedida.Son pacientes muy dependientes. Es decir, desean resolver todos los problemas de los demás para reforzar la imagen de personas valiosas y necesarias que quiere proyectar, necesitan de una interacción continua y se validan a sí mismos haciendo favores o incluso promoviéndolos ellos mismos. Si alguien intenta poner límites, se sienten heridos, rechazos y muy desgraciados.
Asimismo, es común que las personas con “híper-empatía” sean muy sobreprotectoras y que minen la autonomía de los demás.
El exceso de empatía hace que tengan serias dificultades a la hora de ser productivas en sus trabajos. Se sienten discriminados, nadie entiende su altruismo, su necesidad de apoyar, de ayudar…
Por último, y no menos importante, a menudo nos vemos con pacientes que pasan del exceso de empatía al resentimiento. Han sido tantos los desengaños sufridos que acaban aislándose, sumidos en sus sentimientos de rabia y decepción.
¿Qué podemos hacer si sufrimos exceso de empatía?
Llegados a este punto, es probable que muchos de nosotros nos preguntemos por qué. ¿Qué hace que una persona experimente tanto sufrimiento al contagiarse de las emociones ajenas? Bien, en los últimos años estamos dando grandes avances en el tema, y de hecho, ya se van conociendo las bases genéticas y neuroquímicas que pueden favorecer esta situación.
Los llamados “trastornos del espectro de la empatía” nos están aportando mucha información respecto a realidades como el Síndrome de Asperger, el Síndrome de la “híper-empatía” o el trastorno límite de la personalidad. Es sin duda un tema interesante que nos dará grandes respuestas y mejores enfoques terapéuticos en los próximos años.
Por otro lado, a la pregunta de qué deberíamos hacer si sufrimos exceso de empatía, la respuesta no puede ser más simple: pedir ayuda profesional. Tanto si estamos en el extremo más patológico como si sufrimos simplemente “híper-sensibilidad”, siempre es adecuado aprender una serie de técnicas con las que poner límites, tener un mayor autocontrol sobre nuestros pensamientos, nutrir las propias necesidades y definir con mayor vigor la propia identidad y autoestima.
No podemos olvidar que la empatía excesiva no solo genera malestar, sino que nos separa de nosotros mismos y del propio mundo. No vale la pena anclarnos en semejante esfera de vacíos y tormentos persistentes. Demos el paso…
Al césar lo que es del césar
Un problema importante que puede acarrear un exceso de empatía es la falta de control sobre nuestros propios sentimientos y emociones. No sólo ayudamos al que lo necesita, sino que hacemos suyos sus problemas. Incluso libramos a otros de afrontar sus propios contratiempos y los vivimos nosotros. Cada problema que se nos presenta es nuestro, y por tanto, debemos afrontarlo y aprender de él. Lo mismo ocurre con los demás. Sus problemas son suyos. Y aquí un punto clave, esto no quiere decir que no podamos ayudar, pero será la persona quien deba afrontarlo.
“Lo más importante es que necesitamos ser entendidos. Necesitamos alguien que sea capaz de escucharnos y entendernos. Entonces, sufrimos menos”.
-Thich Nhat Hanh-
Si nuestro mejor amigo tiene un examen en la facultad, podemos proporcionarle los mejores apuntes, explicarle la materia una y otra vez. Podemos ayudarle a prepararse el examen a la perfección, pero quien debe presentarse al examen es él, no nosotros. Este es un ejemplo de los límites sobre nuestras responsabilidades. Cuando se presenta una situación adversa debemos aprender de ella y dejar que los demás también aprendan.
Con esto no se está animando a dejar de ayudar. Si sabemos que alguien pasa por apuros extremos como un desahucio y podemos proporcionarle medios económicos para que no se queden sin hogar, por supuesto que podemos hacerlo. La cuestión se trata de controlar el exceso de “híper-empatía” que nos hace sufrir con los problemas de los demás como si fueran nuestros y que esto nos afecte a nuestro día a día.
obligación subsidiaria constituida para garantizar el cumplimiento de otra principal. Obligación accesoria en virtud de la cual una o más personas responden de una obligación ajena, comprometiéndose para con el acreedor a cumplirla en todo o en parte, si el deudor principal no la cumple.Síntoma neurológico caracterizado por la incapacidad para expresar o interpretar el lenguaje hablado o simbólicosuele producirse cuando ciertas áreas de la corteza cerebral sufren una lesión (tumores, hemorragias, infecciones, etc.)Suele clasificarse en afasia de expresión o afasia de comprensión.,en respuesta a: Agonística #9601Interacción agresiva que comprende tanto a los comportamientos de amenaza y agresión, como a los de sumisión.Atención desinteresada por el cuidado del bienestar de los demás. Es una acción desarrollada voluntariamente que proporciona beneficios a otras personas sin la expectativa de recibir nada a cambio, y cuyo fin último es aumentar el bienestar de quién o quienes reciben la ayudaen respuesta a: Asimilación #9398En la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, proceso mediante el cual el niño comprende un nuevo objeto o acontecimiento en términos de un esquema preexistente.Síntoma neurológico que consiste en una incoordinación motora. Cuando afecta a las piernas produce dificultad para caminar, el paciente camina “como si estuviera borracho”, con los pies más separados de lo normal. Cuando afecta a las extremidades superiores, los movimientos son imprecisos e incontrolados.Cen respuesta a: Atribución #9366Explicación o inferencia sobre las causas de la conducta (o de sus resultados), ya sea de otras personas (heteroatribución) o de uno mismo (autoatribución).en respuesta a: Atribución #9365Proceso mediante el cual una persona busca descubrir cómo se ha producido un determinado hecho o conducta.en respuesta a: Atribución #9364Proceso mediante el cual una persona busca descubrir cómo se ha producido un determinado hecho o conducta.en respuesta a: Atribución #9363Proceso mediante el cual la gente infiere las causas de la conducta de otras personas y explica las de la propia conducta.en respuesta a: Autoeficacia #9340Según Bandura, expectativa de que nuestros esfuerzos se verán coronados con el éxito. -
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