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en respuesta a: ¿Es oficial la grafología en CANARIAS (España)?… #5682Fecha: 11.01.2013Autor: Amparo BotellaGracias por la info.Veo que la resolución que se publica es sobre la ESSSCAN y no sobre la Grafología como enseñanza oficial. En esa misma tesitura están muchos de los cursos de grafología y peritaje caligráfico que se imparten en otros centros oficiales en otras ciudades españolas.Así que seguimos donde estábamos. 🙁Gracias y que paseis un buen día,Amparo
AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Es oficial la grafología en CANARIAS (España)?… #5680Fecha: 08.01.2013Autor: Amparo BotellaPor cierto, recientemente estuve en Gran Canaria en el Congreso Internacional de SIPDO. No sé si estuvisteis vosotros allí, pero el gran tema central de debate fue, precisamente, la necesidad de que la formación de perito calígrafo fuera oficial. Allí expusimos todos los que estamos desde hace años en el intento los problemas que encontramos. Llegamos a la conclusión de que quizá lo que tenemos que hacer es elaborar entre todos un programa SUFICIENTE con formación multidisciplinar, y que el Ministerio apruebe ese programa. Una vez conseguido este objetivo, las escuelas podrían adaptarse al plan y solicitar la homologación.En ese mismo camino andamos con la Grafología. Y hoy mismo he estado en un organismo oficial solicitando los protocolos de actuación para ese supuesto. Y no he estado a título personal, sino representando a un buen número de grafólogos que tienen esa misma inquietud.Y lo que dices de las escuelas privadas, lamento no estar del todo de acuerdo. Claro que ahí te encuentras de todo, pero hay que saber discriminar porque hay gente muy buena y muy preparada y, sobre todo, muy generosa con sus conocimientos, formando en escuelas privadas. Al final, más o menos todos los grafólogos de este país salen de alguna de ellas. Y digo más o menos, porque en el Círculo no damos diplomas, sino certificados de asistencia o de aptitud, pero preparamos a nuestros asociados para que se examinen y obtengan diplomas internacionales reconocidos y / o acreditados… pero fuera de nosotros, creo que la mayoría de escuelas españolas otorgan diplomas propios, y son esos los que imagino que habrá obtenido alguno de los grafopsicólogos que formais el panel docente del curso delESSSCAN.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Es oficial la grafología en CANARIAS (España)?… #5677Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaAh! Y los cursos privados, quizá no sirvan para dar puntos para oposiciones, pero a veces son más serios, formales, pertinentes y en definitiva formativos, que esos cursos que dan organismos oficiales. Porque vamos a ver… ¿nadie se pregunta de donde salen los profesores que imparten esos cursos?, ¿qué experiencia tienen?, ¿qué capacidad pedagógica?. Con frecuencia, conseguir impartir un curso así es más la consecuencia de tener buenos contactos que la demostración de poseer una verdadera capacitación. Y no lo digo por el curso que has presentado, sino hablando en general. Conozco personas que al día siguiente de tener un titulín ya se ponen a enseñar…. algo menos de lo poco que saben.Carpe diem, Amparo
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Es oficial la grafología en CANARIAS (España)?… #5676Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaAlba. También puntúan para la oposición a las plazas de maestro los cursos de grafología infantil que impartimos en la Universidad de verano de Teruel, y eso no los hace oficiales.También dan puntos los cursos que impartimos en colaboración con la Fundación Cuadernos Rubio, y estos están avalados por el Colegio Oficial de Psicólogos, y eso no los hace oficiales.Es que de verdad creo que tenemos que ser muy claros con esto, y llamar a cada cosa con su nombre, en vez de echar campanas al vuelo a la mínima.Bastante suerte tenemos con contar con un epígrafe fiscal que nos protege para ejercer, y que debemos a los esfuerzos de la antigua AGC. Y a veces me pregunto, cuántos grafólogos no peritos están dados de alta, pagan sus obligaciones como autónomos y declaran sus ingresos a la Hacienda pública. Ese sería un trabajo de investigación interesante…AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Es oficial la grafología en CANARIAS (España)?… #5673Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaSiento contradecirte Alba.No hay en España título oficial de Grafología, entendiendo oficial como curso que ha sido regulado por la autoridad competente, en lo que se refiere a las materias a impartir, amplitud de las mismas, programa, y personal autorizado y debidamente titulado para impartirla.La ESSCAN es un centro de formación para el empleo, como lo son muchos otros centros de este pais. Están autorizados a impartir los cursos que consideren interesantes, pero no tienen ninguna obligación de impartir formación reglada. Y eso lo ves, por ejemplo, en el curso de vendajes o en otros muchos de los que publicitan.Muchos de nosotros hemos dado cursos en centros oficiales, algunos de ellos reconocidos por el Ministerio (por ejemplo, los que dio Juan en la Universidad de Salamanca, los que damos los profesores del Círculo para la Universidad de verano de Teruel, los que se publicitan en algunas universidades), pero NO son oficiales. En realidad y si nos ceñimos al concepto que la ley da a "enseñanza oficial", no hay ningún título de grafología en el Reino de España que pueda otorgarse ese título.En la actualidad, enseñanza oficial de Grafología solo la hay en Argentina. Durante unos años la hubo en Alemania (hace muuuucho), en Italia (que tuvo rango de diplomatura universitaria), en Francia (donde los estudios de la titularidad GGCF, que logré tras mucho estudio, esfuerzo, y trabajo, fueron homologados por elMinisterio con nivel II, correspondiente a licenciatura e ingeniería), y en Suiza(donde en la universidad le cambiaron el nombre a Psicología de la escritura).No voy a hacer la historia de porqué esas titulaciones oficiales dejaron de existir.Algunas, no del todo, como la suiza donde tiene ahora un rango algo diferente.Porque no viene al caso.En cualquier caso, siempre es bueno que vayamos dejando de lado el "tufillo" a pseudociencia que nos adjudican aquí y allá (no hay más que ir a wikipedia, por ejemplo) integrándonos como formadores en centros de formación abiertos y oficiales. Creo que si los grafólogos somos capaces de hacerlo bien, de trabajar con integridad en el campo de la formación (ya basta de enseñar magia, que algunos lo hacen), de debatir abiertamente sobre la fundamentación de lo que enseñamos, y de "hablar verdad" en el sentido de dar información fidedigna sobre lo que enseñamos, conseguiremos algún dia ese estatus de oficialidad que algunos anhelamos.Y, mientras tanto, y más importante que esa oficialidad, me parece que el objetivo de las escuelas diversas de grafología que hay, debería ser el de lograr prestigio por la seriedad, formalidad y pertinencia de la materia que imparten.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: letras de felicidad #5664Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaLa reeducación de la escritura funciona para recuperar a un niño o a un adulto de una disgrafía, y también ayuda a mejorar ciertas agrafías.Con frecuencia un niño que escribe mal se ve recriminado por su "mala letra", es decir, se siente juzgado por una producción propia como es la escritura, y esto puede hacer que se desmotive ante las tareas escolares e incluso ante el aprendizaje. Por otra parte, a veces sucede que algunos trastornos de conducta (como indisciplina, falta de atención, rebeldía, desinterés hacia las tareas escolares, y otros) se manifiestan en escrituras disgráficas, lo que provoca ese mismo rechazo por parte del maestro y de la familia hacia la producción propia del niño. Ayudarle a escribir correctamente, sin sentir dolor muscular, y disfrutando del hecho de escribir se traduce en una escritura más clara, legible, armónica que recibe aprobación por parte del entorno. Esa aprobación es, con frecuencia, un plus en una terapia, o en la vida simplemente, pues el niño recibe in-puts positivo del entorno que fortalecen y aumentan la autoestima. No se trata de cambiar al niño, sino de ayudarle a que mejore una de las herramientas que posee. Herramienta muy importante en su desarrollo cognitivo.Una reeducación de la escritura en una persona que padece parkinson u otras enfermedades neurodegenerativas que alteran la escritura, ayuda a mejorar la autoestima también, porque el cliente recupera una herramienta que le ha sido fundamental para su propia autonomía. Piensa en recuperar la posibilidad de firmar facturas, cheques, escribir una felicitación, o simplemente transcribir el pensamiento. Claro que con los ordenadores también se puede, pero el acto de escribir a mano es algo muy íntimo que da mucho placer recuperar.En psicoterapia: A veces trabajar sobre la escritura puede ir bien. Pero no para cambiarla, sino para poner de relieve una conducta que se quiere mejorar. Sin embargo, a mí me gusta más recurrir a técnicas cognitivistas, o en otro tipo de terapias más abiertas prefiero el dibujo como forma de expresión y el trabajo corporal, porque la escritura es algo demasiado habitual y entiendo que no puedes someter a un sujeto a la revisión permanente de algo que necesita cambiar. Creas un estado de tensión poco saludable. Pero este es mi punto de vista.Dices que este tema se desconoce bastante, y no estoy muy segura de esto. La grafoterapia hace ya mucho tiempo que circula y hay buenos y malos profesionales como en otras técnicas. En Francia existe la Sociedad de Grafoterapeutas y recuperadores de la escritura a mano que trabajan en colaboración con pedagogos, con ortofonistas y logopedas, desde hace más de 20 años. Y aquí, aunque no son tan numerosos ni tienen una preparación tan uniforme como allí, hace también más de veinte años que existen como profesionales.Saludos,A. BotellaAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: letras de felicidad #5662Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaMuy buenos los comentarios…¿Pero cómo alguien puede considerar que un concepto tan amplio com el de la felicidad pueda estar contenido en la escritura individual?¿Cómo alguien puede pretender que hay escritura buena o mala? Como dice Juan, buena o mala para qué?¿Cómo alguien puede catalogar una escritura como positiva o negativa?Y ahora, como psicóloga clínica, que lo soy, pregunto ¿cómo alguien puede pensar que existe la posibilidad de alterar fácilmente la relación causa / efecto? La escritura no es la causa de un comportamiento inadaptado, es la expresión (efecto) de ese comportamiento.La grafoterapia, para cambiar conductas, solo funciona cuando el psicoterapeuta se vale de la escritura como una de las herramientas a usar. Es una forma de mantener el control del sujeto sobre conductas que le impiden adaptarse, al fijar esas conductas a unas formas físicas sobre el papel que se le indican son expresión de aquellas. Pero, que nadie se lleve a engaño: cambiar un arco por una guirnalda no te hace más abierto y sociable, abrir un óvalo no te hace más comunicativo,etc…Incluso, a veces, la grafoterapia enfocada a mejorar conductas puede tener efectos indeseados y agravar el problema o crear otro de más difícil resolución. Lo he visto en más de una ocasión. Personas con rigidez en el antebrazo que ha colapsado la motricidad fina a consecuencia de ejercicios de grafoterapia; Obsesiones; problemas de autoestima…. uff. Eso es lo que creo que Jaime llama curandería, y estoy con él.Desde otro punto de vista, la grafoterapia, como terapia para la reeducación de la escritura en niños y en adultos, que es como nosotros la practicamos (y a ese respecto es interesantísmo el trabajo que hacen en la Emerson de Buenos Aires en enfermos de Parkinson) es enormemente beneficiosa también a nivel psicológico porque al mejorar una producción propia mejora la autoestima del sujeto. Y por eso creo que es importante diferenciar. E informarse.Saludos,A. BotellaAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Cohesión desde los pies de la escritura. #5646Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaAbsolutamente no.Un signo en grafología no es representativo por si solo. Necesita estar en interacción con otros.AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Cohesión desde los pies de la escritura. #5644Fecha: 07.01.2013Autor: Amparo BotellaHola Mabel,Me interesa eso que dices sobre el simbolismo de la "g". Fíjate, si nos fijamos en el origen de nuestra escritura (desde un punto de vista histórico), la letra "g" viene del jerogífico que representa la puerta de un templo egipcio y su significado es el "envoltorio material de una idea abstracta o de un trabajo interior (según ChermetCarroy), representa las transformaciones del ego al entrar en contacto con la vida. Si nos vamos a otro simbolismo menos antiguo pero no mucho menos, la letra "g" proviene de la letra hebrea Ghimel, que después se transforma en la gamma griega. Significa (según Fabre d'Olivet) la garganta del hombre y por analogía, todo conducto, canal, u objeto hueco y profundo. Se corresponde con el número 3.Algunos grafólogos, dan a esta letra un simbolismo alejado de la idea de símbolo de la sexualidad que se le atribuye por ser un óvalo con jamba, y más basado en esta construcción simbólica arquetípica que te he puesto de relieve más arriba. Desde este punto de vista, la letra "g" está en relación con la transformación de las ideas y nos indica como el que escribe "digiere" la vida.Fíjate qué diferencia.Pero aún hay más posibilidades. Desde un punto de vista grafomotor simple, el trazado de la letra "g" une la zona media (el día a día) a la zona inferior (lo que me alimenta desde mi yo profundo) y regresa a la zona de media de nuevo por medio de un gesto de extensión, trazo de apertura a lo que viene de fuera de mí. Esto todavía cambia más las cosas…Enfin, pequeñas aportaciones para poner de manifiesto que las simbologias del pequeño signo gráfico como puede ser una letra, son muchas y variadas y a veces pueden ser equívocas.Carpe Diem,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Cohesión desde los pies de la escritura. #5637Fecha: 04.01.2013Autor: Amparo BotellaTotalmente de acuerdo…AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Cohesión desde los pies de la escritura. #5633Fecha: 03.01.2013Autor: Amparo BotellaYo también me he hecho muchas veces esta pregunta, porque me parece simplista que por un simple gesto como es la unión de la jamba de la g a la siguiente letra, se pueda determinar si una relación con la pareja es "buena o mala" (¿qué quiere decir exactamente esto?), cuando en grafología un solo gesto no tiene valor, y lo adquierte en conjunción con otros.Y por otro lado… la relación de pareja ¿es cosa de uno solo o de dos?Repito, me parece simplista, ingenuo, y falto de comprobación científica.AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: COHESIÓN DE LA ESCRITURA #5631Fecha: 04.01.2013Autor: Amparo BotellaHola Begoña,Ya te ha contestado el compañero sobre lo que es la cohesión como género gráfico. En relación a las significaciones, las hay muy variadas y, como siempre, dependientes del contexto en que se establezca esa unión entre caracteres gráficos. Desde un punto de vista psicomotor, unir las letras facilita la progresión de la escritura y su velocidad, por lo que unas uniones "inteligentes entre letras" son síntoma de mayor nivel gráfico (por ejemplo en las escalas de Gobineau-Perron). Me refiero a inteligentes en el sentido de facilitar, precisamente, esa mejor progresión y de dar mayor eficacia al gesto gráfico. Por otro lado, que las letras tengan un cierto grado de enlace también ayuda a que la palabra quede más individuada del conjunto y mejora la transmisión del mensaje escrito, del contenido del pensamiento. Mejora por tanto la comunicación, y es en esa significación donde es más interesante incidir desde el punto de vista de la grafología actual.En la grafología clásica, este género estaba relacionado sobre todo con la forma de la interacción con otros; pero en la actualidad la clave de este género tiene más que ver con la eficacia y con el estilo de comunicación.Y si, en los test proyectivos basados en el dibujo la cohesión de los trazos se estudia, y tiene significación. No es lo mismo dibujar unárbol con trazos y formas inconexas que con un trazo seguido. El problema es, como siempre, el contexto gráfico, que hay que saber valorar a lo que solo se llega con muchos años de práctica y de experiencia terapéutica.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Transición grafológica #5623Fecha: 28.12.2012Autor: Amparo BotellaHola Hugo,Ante todo, desearte y desear a todos los foreros lo mejor para el año 2013. Esperemos que se disipen algunos miedos y dudas sobre nuestro futuro.Y ahora, voy a tratar de ser concisa respecto a tu comentario / pregunta.En efecto, la escritura de hoy no es la que existía cuando los primeros creadores de la Grafología levantaron metodologías de análisis de la escritura, diferentes según su formación y visión, pero todas ellas basadas en el hecho diferencial de la escritura a mano y la hipótesis de que esta diferencia es debida a las diferencias de personalidad. Tampoco la sociedad de hoy es la de entonces, no lo son sus hábitos, sus costumbres, algunos de sus valores, y, sobre todo, no lo es la psicología que ha tenido una enorme evolución desde sus inicios hasta hoy.La grafología no podía ser ajena a estos cambios y ha ido evolucionando a la par de los acontecimientos, también, aunque todavía hay escuelas terriblemente apegadas a las antiguas teorías. Incluso las hay que siguen basándose en los temperamentos hipocráticos, ampliamente superados por la psicología y la medicina actuales.Hablando de evolución, si alguien estudió en la escuela de Xandró hace veinte años, seguramente apenas si reconocería lo que aprendió, porque él mismo Xandró ha ido creando y haciendo evolucionar su método hacia técnicas más modernas y adaptadas a la actualidad.En este sentido, ya hace tiempo que la Sociedad Francesa de Grafología (SFDG) ha ido cambiando el método en función de los nuevos valores y de los nuevos modelos de enseñanza de la lecto escritura. Las 175 especies jaminianas, han quedado reducidas a 90. Se trabaja desde un modelo de observación a partir de los cuatro grandes elementos de la escritura: trazo, espacio, forma, movimiento, habiendo integrado parte de la metodología de la escuela alemana, sobre todo lo referido a la valoración del hecho grafomotor como expresión de la psicomotricidad del sujeto. La valoración intuitiva del contexto se ha cambiado a una valoración lógica y analítica de la relación entre los cuatro grandes. Se ha suprimido la enseñanza de los temperamentos y de la tipología de Le Senne, en favor de una apreciación metapsicológica de la escritura. Se ha refinado la metodología y se han estandarizado los procesos de estudio, gracias a lo cual tenemos etiqueta AFNOR (normas ISO de Francia). Se procede a la revisión de contenidos por medio de trabajos de investigación, lo que hace que, si se sigue apreciando el trabajo de los jefes de escuela iniciales, muchos de sus postulados ya no se aplican por haber quedado obsoletos. En la actualidad se trabaja sobre la necesaria evolución de la profesión de grafólogo/a, que estaba corriendo el riesgode quedar también desfasada en un mundo tecnológico, virtual y acelerado.En relación a la investigación, en el Circulo Hispano Francés de Grafología (sociedad correspondiente de la SFDG) estamos en trabajo constante. Acabo de presentar el resultado de una investigación de 10 años sobre el Espacio, que sucede a una anterior sobre el Trazo. Estamos inmersos en diversos procesos de investigación: sobre sexo/género, sobre déficits cognitivos, sobre neuropsicología de la escritura, sobre cambios en la estructura cerebral / personalidad / escritura, y un largo etcétera, que nos llevan a modificar postulados para adaptarnos a los nuevos tiempos.De manera que si, claro que estamos en transición permanente de la misma forma que lo está la sociedad. Pero como dije antes, hay quien sigue apegado a lo viejo de la misma manera que hay una parte de la sociedad que sigue con la mirada puesta en el ayer y negando el progreso.Qué abandonar? Los supuestos basados en la etiquetación de las personas.Con qué quedarse? Con una grafología humanística que sea herramienta de ayuda y evolución para la persona que consulta.Espero haber ayudado o por lo menos haber dado un poco de luz a tu cuestión. Amparo BotellaAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Emoción y Sentimiento en Grafología #5612Fecha: 13.12.2012Autor: Amparo BotellaPerdón, quiero decir ventromediana no medial.Igualmente, también me sirven las muestras de pacientes que además o solamente tengan afectada la corteza prefrontal ventromediana de ambos hemisferios, siempre que las caras laterales o externas estén totalmente preservadas.Gracias!!Esta solicitud va para todos los que frecuentan sencillez & ordenAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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Esta respuesta fue modificada hace 10 años, 11 meses por
Amparo Botella.
en respuesta a: Emoción y Sentimiento en Grafología #5610Fecha: 12.12.2012Autor: Amparo BotellaPor cierto, verás que los investigadores achacan los cambios en la presión al esfuerzo de atención, aproximándose a las leyes de la escritura de Klages, concretamente a la ley de mantenimiento de la atención. Como no saben grafología no han sabido interpretar estos cambios. Del mismo modo, algunos de los cambios observados sobre el ductus y la presión detectados por el programa informático que recoge la información de la tableta gráfica, no se deben al mantenimiento de la atención, sino al reflejo de la emoción.En cualquier caso, un trabajo interesante.Por cierto, y aunque este no sea el sitio más adecuado, estoy trabajando en el campo de la neuropsicología de la escritura. Necesito escritura de personas que hayan perdido masa encefálica de la corteza frontal medial del hemisferio izquierdo, o que tengan esa zona afectada y que puedan todavía escribir. Tengo cierto apoyo de un departamento de la Universidad de Harvard, pero no consigo muestras en España y estoy un poco "desesperé". Porque se me atrasan otros proyectos…Gracias.Carpe Diem,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Emoción y Sentimiento en Grafología #5609Fecha: 12.12.2012Autor: Amparo BotellaUna referencia de la investigación la puedes encontrar en:Ahí también encuentras la referencia al informe completo de investigación. Interesante, pero no válido para grafólogos, entiendo…Carpe diemAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Emoción y Sentimiento en Grafología #5607Fecha: 11.12.2012Autor: Amparo BotellaSolo por aportar un granito de arena.Desde el punto de vista de Damasio, los sentimientos serían resultado del procesamiento de las emociones. Pero tanto lo uno como lo otro no dependen solo del individuo, sino que suceden en relación a una experiencia. Si decimos que alguien es miedoso, no nos referimos a que está experimentando una emoción de miedo ante la embestida de un toro, ni a que tiene el sentimiento de que le va a dar una cornada. Sino que nos referimos a una forma de ser. A lo mejor un miedoso o un envidioso lo son o no lo son según el estímulo que genere esa emoción o ese sentimiento. Ningún autor de grafología, que yo conozca, menciona que se puedan identificar emociones o pensamientos concretos en un sujeto a partir del estudio de su escritura. Lo que es normal. Pero sí, ya que la emoción tiene reflejo en la fisiología del sujeto, puede manifestarse en la escritura, de alguna manera. Honroth sitúa ese reflejo de la emoción que se experimenta mientras se escribe en algunas alteraciones momentáneas del ductus. Y esa es la base de su teoría del "lapsus calami", que también ha servido a algunos autores para hipotetizar sobre "pruebas de la verdad". En Israel, recientemente, se ha publicado un trabajo formal de investigación en el que sometieron a una serie de personas al trabajo de escribir un texto con falsedades, otro grupo escribirndo verdades.Creo que el contexto experimental fue doble ciego, pero no lo podría asegurar porque ahora no tengo la documentación a mano. Los resultados indican que los cambios fisiológicos que se producen como consecuencia de la emoción del momento se reflejan efectivamente en la escritura. En relación a los sentimientos, Klages es el único autor que los estudia ampliamente, considerando la presencia de "pathos" en la escritura y dando diferentes significaciones a esa idea filosófica. Para no alargarme demasiado, no podemos pretender que la grafología dé respuestas a todos nuestros interrogantes. Y en el tema de las emociones y los sentimientos, como dice Juan, no hay forma de identificarlos. Pero lo que sin duda es posible y hay mucha bibliografía al respecto, además de bastante experiencia, es comprender cómo vive el sujeto sus emociones, si adaptativa o desadaptativamente, y como se relaciona con sus sentimientos: aceptándolos, negándolos, rechazándolos, cuestionándolos, etc….Carpe Diem, AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: Nuestro pasado en la escritura #5344Fecha: 15.04.2012Autor: Amparo BotellaCoincido con Nancy en el sentido de que la huella heredada en la escritura tiene que ver con rasgos de personalidad que hayan sido introyectados, porque diversas investigaciones con gemelos monocigóticos desvelaron que no hay causa genética en la escritura. Más importancia de la crianza que de la nacencia.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: LA GRAFOLOGIA COMO CIENCIA #5322Fecha: 17.03.2012Autor: Amparo BotellaBueno, yo sí lo sé y tengo la total seguridad, apoyada por los datos.Al primer curso que impartí en Barcelona, organizado por Encarna Catalán, vinieron como invitados algunos representantes de la AGC, que recibieron como todos los asistentes mis apuntes "El estudio global de la escritura", apuntes depositados en la Asociación Grafopsicológica pero no registrados legalmente. En esos apuntes exponía nuevas formas de afrontar ele studio de la escritura a partir del estudio de los cuatro grandes parámetros: Espacio, Trazo, Movimiento y Forma. Y en efecto, en la parte dedicada al Trazo estaba desarrollada la teoría de Hégar, de la misma forma que en la parte dedicada al Espacio estaba desarrollada la teoría de Désurvire, y en la parte dedicada a la relación Espacio /Trazo, la de Faideau relativa a la relación blanco/negro.Enfin, que no quiero desatar una polémica, pero sí me gusta aclarar las cosas porque "al César lo que es del César".Y enfin, yo recomiendo hacer fichas de las cosas que se aprenden para poder citar la procedencia y así permitir a las personas ir a las fuentes y formarse su propia opinión de las cosas. Pero no todo el mundo opina igual. Y cuecen habas en todos los campos, sino no hay más que ir a los Nobel de este año!!! 😀Carpe Diem.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: LA GRAFOLOGIA COMO CIENCIA #5319Fecha: 12.03.2012Autor: Amparo BotellaEn respuesta a esas preguntas que lanzas, la respuesta es sencilla. Hoy por hoy, a la primera pregunta se debe contestar con un SI. En cuanto a la segunda: yo no me atrevería a decir qué es un método científico, con un artículo indeterminado por delante, porque justamente cuando se habla de contrastar conocimiento se hace mediante EL método científico, que puede revestir muchas formas y sistemas según el objeto de investigación, pero es el que hoy por hoy nos permite ir conociendo el mundo y a sus habitantes, y hasta cierto punto nos permite predecir algunas situaciones. A la tercera, la Psicología es una ciencia, contestada en muchos aspectos, y plenamente aceptada en otros, mientras que el Psicoanálisis no es una ciencia, lo que no le quita su valor como herramienta. A la cuarta pregunta: la comunidad científica basándose en los resultados y en la sana crítica de los métodos empleados. A la quinta, es obvio que SI. Y gracias a ella, la publicidad nos come el coco, se curan las enfermedades, hemos enviado naves al espacio, podemos predecir el tiempo, hemos comprobado el cambio climático, y muchas falacias y falsas concepciones han sido desveladas. Los que condenaron a Galileo no creían en la Ciencia ni en el Método científico…De todas formas, para que los foreros de S&O que tengan curiosidad dejo algunos links de fácil lectura y claridad expositiva sobre el concepto de ciencia y el método científico. http://www.monografias.com/trabajos24/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtmlY retomando mi inquietud-comentario, que enlazaba con el tema lanzado por Leonardo, pongo un ejemplo:La teoría moderna del espacio que yo introduje en España, citando por supuesto a su creadora, en los primeros cursos de Grafología que impartí en la Asociación Grafopsicológica en los años 90 (creo que empecé en el 93/94, corrígeme si me equivoco) y que veo que has ampliado con el espacio tecnológico e introducido cosa nuevas como la incorporación de otros significantes,por ejemplo las tres distancias morettianas y algunos otros, fue una hipótesis teórica de calado de Marcelle Désurvire. Afirmo que yo lo introduje en España porque ese contenido era de una de sus clases en forma de seminario / conferencia, y no estaba publicado sino solo en forma de apuntes para los asistentes al curso, y yo era la única española en esa conferencia (y autorizada para divulgar). Probablemente, Chantal Melin, que también estudió grafología con Marcelle Désurvire los tuviera pero ella todavía no había comenzado a impartir clases.Bueno, copio y pego a continuación parte de mis antiguos apuntes sobre ese tema (he eliminado entre corchetes mucha teoría porque es largo y no se trata de dar un curso en el foro, ;-)), donde se ven las novedades que aportas.“TEORIAS MODERNAS SOBRE EL ESPACIOSiguiendo a M. Désurvire en su seminario "Forma y Espacio" (edit. en multicopista), el espacio se percibe con relación a las experiencias vitales que ha tenido el individuo. […] Los gestos de la escritura irán reflejando y englobando toda esa sucesión de espacios. «Escrituras que avanzan…, que van y vienen, otras que avanzan retrocediendo porque el mismo miedo les moviliza, o les hace huir, o los vuelve más audaces». […]¿QUE PUEDE REPRESENTAR EL ESPACIO DE LA HOJA DE PAPEL?-UN ESPACIO TERRITORIO.- Todos tenemos nuestro propio territorio, pero además debemos compartirlo, esto genera conflictos, encuentros, acomodaciones.-Anomalías en la toma del espacio = conflictos sociales;-Malgasto del espacio = necesidad de ocupar mucho espacio, de amplitud y de confort;-Espacio bien encuadrado = jardín francés con todos los árboles igualados, savoir-faire; […]-UN ESPACIO DE REPRESENTACIONEscrituras-proyección de una imagen ideal […]-UN ESPACIO DE ACCION-ZM = mal estructurada = descentración de la persona para provecho de otras cosas […]-ZS = manifestaciones de la tensión, la excitación.-ZI = solidez, perseverancia o rigidez.-UN ESPACIO INTELECTUAL-organización flexible o rígida.-diferenciación de los espacios (el niño juzga en función de lo que espera), -aireación, para que haya distancia intelectual,[…]-UN ESPACIO AFECTIVO-huecos, chimeneas, distancias, retoques, crispaciones.[…]-búsqueda de todos los contenidos simbólicos.-UN ESPACIO CREATIVO-curvas suaves, trazo sensible.[…] apertura a las nuevas corrientes y tendencias.”Y hasta aquí. Volviendo al tema central. Marcelle Désurvire elabora esta teoría basándose en Faideau (Une certaine habitation de l’espace, GGCF), en la obra de Heiss y en la de Muchielli, y algunos datos de Pulver en lo que respecta a la grafología, que ella cruza con diversas teorías psicológicas, concretamente con Winicott (La nature humaine, de inspiración psicodinámica), con Anzieu (La dynamique des groupes restreints, de orientación psicosocial), de nuevo Muchielli, y otros autores de orientación cognitivo-conductual. Esta forma de estudiar el espacio en la escritura permite profundizar mucho en el sujeto y, sobre todo, permite elaborar unos informes de personalidad con contenidos mucho más enraizados en la realidad objetiva del sujeto en su interacción con el medio y, sobre todo, con un lenguaje mucho más psicológico y moderno.Pues bien, ella elabora la teoría pero no procede a investigarla según el método científico, sino que se basa en los feed-backs de sus clientes, de los clientes de sus alumnos, de otros grafólogos sobre todo del GGCF que encuentran interesante la aproximación, y eso va afianzando la hipótesis. El caso es que funciona, como funciona mucho de lo que hay escrito en grafología, y es válido porque se apoya en conocimiento compartido y comprobado por una multitud de grafólogos ejercientes.Pero no ha sido validada en su totalidad según el método científico, aunque ya hay muchas áreas que se han ido trabajando en ese sentido verificando la teoría. Y eso es lo que a mí me gustaría seguir haciendo, trabajar esa teoría grafológica con metodología científica, para lo cual, en primer lugar debo elaborar unos cuestionarios cuyas respuestas tengan validez porque, hoy por hoy, no veo forma posible de contrastar en un terreno puramente experimental lo que afirmamos ahí, y debo buscar hacerlo mediante metodología cuasi experimental.La cuestión es que, como grafóloga profesional, pero también como psicóloga colegiada y ejerciente, estoy interesadísima en que un conocimiento que entiendo precioso y de gran utilidad como herramienta para mis colegas psicólogos, sea plenamente aceptado, en toda su amplitud, no solo parcialmente y dependiendo de, como sucede en la actualidad. Y para ello, entiendo que tenemos que trabajar con honestidad, compartir conocimiento, y acrecentar solidez. En cualquier caso, es un deseo…Un saludo cordial a todos. Carpe Diem,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: TIPOGRAFIA DEL NOMBRE DE EMPRESA #5317Fecha: 11.03.2012Autor: Amparo BotellaLa cuestión es: ¿estas significaciones grafológicas han sido validadas con método científico?AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: TIPOGRAFIA DEL NOMBRE DE EMPRESA #5314Fecha: 10.03.2012Autor: Amparo BotellaHola Esteban,No es mi especialidad, pero se me ocurre que si la Psicología tiene y ha tenido mucho que decir en la elaboración de los mensajes publicitarios, la grafología también podría usarse para dar un sentido a la tipografía, y de hecho, aunque de manera inconsciente, ya se hace. Fijate que la tipográfia que se utiliza para grupos de rock rompedores, por ejemplo, no tiene nada que ver con la tipografía latina… La asesoría de un o una grafólogo/a para la elección de la tipografía podría ayudar a llegar a la diana buscada por el producto.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Validar? ¿Qué se requiere para ello?… #5311Fecha: 12.03.2012Autor: Amparo BotellaHay un trabajo bien interesante, aunque es solo un proyecto piloto que hizo hace muchísimos años (fue en los 90) Alberto Angoso y que presentó en las Jornadas franco-españolas de grafología que organizaba por aquel entonces la Asociación Grafopsicológica. Tengo que hablar con él porque seguro que debe conservar el trabajo completo. Lo que hizo fué correlacionar las variables de Pulver entre sí, las relacionadas con la zona media, el espacio entre palabras y el margen derecho. Era un trabajo estupendo que merecía seguimiento y replicación y yo lo he citado a menudo. Mi entonces profesora de grafo de Burdeos, Marthe Laubie, estaba impresionada de lo original de la aproximación.Es probable que por lo menos un resumen del mismo fuera publicado en la revista Gramma. Ahora no lo recuerdo, pero es cuestión de buscar si te interesa.Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Validar? ¿Qué se requiere para ello?… #5310Fecha: 11.03.2012Autor: Amparo BotellaAclaro que el trabajo de >Viñas y Palliser es un ensayo…AMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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sencillezyorden.es/users/amparo-botella/favoritesen respuesta a: ¿Validar? ¿Qué se requiere para ello?… #5308Fecha: 10.03.2012Autor: Amparo BotellaLeonardo, el nuevo libro de Viñas y Palliser "Sociografología. Estudio intercultural de la grafología comparada Oriente-Occidente" tiene interesantes aportes a la teoría del espacio en grafología. Sobre el eje horizontal de la escritura llega a las mismas consideraciones que en su día llegó Dafna Yalon, después de un interesante trabajo de validación donde se falsó una parte de la misma y se validó otra. Está publicado en inglés, en israelí y en italiano.La Sociedad Francesa de Grafología presentó en 2002 un trabajo conjunto con el GGCF sobre las significaciones del margen derecho, a partir de metodología cualitativa. Está publicado en la revista "La Graphologie".En la actualidad estamos en un trabajo sobre las significaciones del margen izquierdo.Y personalmente, yo he hallado tras un trabajo de investigación de 10 años (que espero presentar en octubre) interesantes conclusiones en relación al espacio y los automatismos cerebrales del acto de escribir. No obstante, estoy construyendo un cuestionario para validar la significación de estos automatismos con resultados pobres, porque no consigo elaborar un cuestionario que tenga propiedades psicométricas fuertes.Como bien dice es un trabajo arduo investigar, sobre todo si se utiliza metodología científica. Y no todos los grafólogos quieren invertir tiempo y dinero en ello. Por otra parte, estar informado de lo que hacen los colegas e ir asentando el conocimiento sobre lo ya construido por otros también tiene un coste que no todos quieren asumir. Y si no, no hay más que ver lo escaso de las citas del trabajo de los pares en los libros y artículos que se publican (se tiende a citar a los que no representan un peligro para el mercado propio…).Creo que necesitamos más cohesión, espíritu crítico positivo, y generosidad. Saludos,AmparoAMPARO BOTELLA DE FIGUEROA
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