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La medula espinal es una masa cilíndrica de tejido nervioso que se extiende en dirección caudal a partir del bulbo raquídeo. La medula de un adulto mide aproximadamente 45 cm de longitud y ocupa los dos tercios superiores del conducto raquídeo. Durante las primeras etapas del desarrollo la medula espinal ocupa la casi totalidad del conducto raquídeo, pero el crecimiento rápido que experimenta en seguida la columna vertebral da lugar a la disposición que presenta el adulto. La terminación inferior de la medula recibe el nombre de cono terminal.
La medula espinal se divide en 31 segmentos: 8 cervicales, 12 torácicos o dorsales, 5 lumbares, 5 sacros y uno coccígeo.
Los nervios salen de la medula espinal a lo largo de toda su longitud, en número de un par por cada segmento medular. La medula presenta dos engrosamientos, el cervical y el lumbar. El engrosamiento cervical corresponde al origen de los nervios que se dirigen al miembro superior, el engrasamiento lumbar al de tos nervios que se dirigen al miembro inferior.La médula espinal está constituida por substancia gris y substancia blanca que adoptan una distribución bastante regular. La substancia blanca ocupa la parte externa que rodea la substancia gris, y se compone de fibras ascendentes y descendentes sostenidas por la neuroglia. Al examinar un corte transversal de la medula puede observarse que la substancia gris presenta una disposición en forma de H. La parte horizontal de esta H se denomina comisura gris, y cada una de las puntas recibe el nombre de asta. En consecuencia, existen dos astas ventrales o anteriores y dos astas dorsales o posteriores.
La substancia blanca se dispone en tres columnas o cordones de fibras, anterior o ventral, lateral y posterior o dorsal, que discurren de un nivel del sistema nervioso a otro. Las fibras que se extienden desde un lugar determinado a otro se agrupan en haces denominados fascículos o tractos.
Varias fisuras discurren a lo largo de la medula espinal. En la figura aparecen dos de estas fisuras, la anterior o ventral y la posterior o dorsal. La fisura anterior es más profunda y sirve para identificar la parte frontal de la medula espinal.
La substancia gris de la medula espinal sirve de centro reflejo y forma parte de un centro de distribución para las vías sensitivas y motoras.
La substancia blanca actúa así de gran vía conductora de impulsos hacia el encéfalo y a partir de éste.La hipófisis está situada en la base del encéfalo, unida al hipotálamo y forma parte del sistema neuroendocrino el cual está formado por un conjunto de glándulas (tiroides, paratiroides, amígdalas, hipófisis, epífisis y glándula suprarenal) que sintetizan hormonas y las liberan al torrente sanguíneo.
La hipófisis consta de dos partes que funcionan de manera distinta: la hipófisisposterior o neurohipófisis, que se encarga de almacenar y liberar las hormonas sintetizadas por el hipotálamo (oxitocina y vasopresina). Y la hipófisis anterior o adenohipófisis, que actúa como una glándula secretora por sí misma.La formación hipocampal está situada en la superficie media de del lóbulo temporal. Le llega información del córtex, y a su vez envía señales neuronales al hipotálamo y el área septal a través del fórnix.
La principal función del hipocampo es la de la consolidación de la memoria y el aprendizaje. Una lesión en esta zona produce amnesia anterógrada, o sea de los acontecimientos ocurridos después de la lesión, afectando así a los recuerdos de hechos específicos, pero curiosamente no afecta al aprendizaje de nuevas capacidades o habilidades. Por ejemplo, una persona podría aprender a montar en bicicleta después de la lesión, pero no recordaría haber visto nunca una bicicleta.El área septal se encuentra estrechamente asociada con hipocampo, motivo por el cual también colabora en la regulación de la conducta agresiva, la rabia y la modulación de la actividad endocrina a través del eje hipotálamo-hipofisiario.
En el área septal se generan sensaciones como el placer y displacer, así como el erotismo y la procreación.El diencéfalo es una estructura situada en la parte interna central de los hemisferios cerebrales. Se encuentra entre los hemisferios y el tronco del encéfalo, y a través de él pasan la mayoría de fibras que se dirigen hacia la corteza cerebral.
El diencéfalo se compone de varias partes: tálamo, hipotálamo, subtálamo y epitálamo.El tálamo está formado por dos cuerpos ovoides de 3 cm de largo y aproximadamente 1,5 cm de espesor, que se asienta en la profundidad de cada hemisferio cerebral. El tercer ventrículo separa entre sí ambos tálamos, aunque éstos permanecen unidos gracias a un puente de tejido talámico denominado masa intermedia, que se extiende entre ambos. Los tálamos son masas de substancia gris, por lo que contienen cuerpos neuronales y numerosas conexiones sinápticas. Desde un punto de vista funcional, el tálamo es una estación de relevo sensitivo. Los impulsos nerviosos hacen una escala a nivel talámico, estableciendo sinapsis antes de proseguir su recorrido hacia el córtex cerebral. El tálamo constituye también un centro sensitivo primitivo que sirve para registrar un tipo de sensación generalizada e imprecisa.El hipotálamo se localiza, como su nombre indica, debajo del tálamo. Presenta una gran variedad de funciones, algunas de ellas bastante insólitas. Por ejemplo, produce como mínimo dos hormonas (oxitocina y vasopresina) y contiene centros que regulan la actividad de la hipófisis anterior, el sistema nervioso autónomo, la temperatura corporal y la ingesta de agua y alimentos. Además, el hipotálamo se relaciona con el estado de vigilia y la sensibilidad emocional. En animales de laboratorio, como el gato, la liberación de la influencia inhibidora que ejerce sobre el hipotálamo la corteza cerebral origina la aparición de estallidos de violencia ante la más pequeña provocación.
El subtálamo está delante del tálamo y al lado del hipotálamo, su función principal se relaciona con el movimiento corporal. Las vías neuronales que lo atraviesan van hacia el tálamo, el cerebelo y los ganglios basales.
El epitálamo se sitúa en la parte posterior del diencéfalo, al lado del mesencéfalo. Está formado por la glándula pineal o epífisi y los núcleos de la habénula. La epífisi es una glándula endocrina que segrega la hormona de la melatonina, esta secreción está relacionada con la cantidad de luz solar existente, a más luz más se segregará. la habénula tiene la función de favorecer la comunicación entre el sistema límbico y la formación reticular.La corteza cerebral es la parte más voluminosa del encéfalo. Una hendidura profunda, denominada cisura longitudinal, lo divide en dos hemisferios, derecho e izquierdo.
La corteza cerebral es una fina lámina de neuronas interconectadas que forman una capa de unos milímetros de grosor y que recubre la superficie irregular de los hemisferios cerebrales. La superficie de cada hemisferio presenta un conjunto de prominencias y surcos (o cisuras) que proporcionan a la corteza una apariencia plegada, de tal forma que sólo un tercio de esta queda expuesta a la superficie.Tres de estas cisuras sirven para delimitar ciertas áreas del cerebro. Son: 1) surco central o cisura de Rolando, 2) surco lateral o cisura de Silvio, y 3)surco parietooccipital. Las eminencias situadas entre los surcos reciben el nombre de circunvoluciones o pliegues. La circunvolución central anterior se sitúa por delante del surco central, y la circunvolución central posterior se coloca inmediatamente detrás del surco central.Cada hemisferio se divide en cuatro grandes lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital. En general, los lóbulos se sitúan debajo de los huesos que llevan el mismo nombre. Así, el lóbulo frontal descansa en las profundidades del hueso frontal, el lóbulo parietal debajo del hueso parietal, el lóbulo temporal debajo del hueso temporal y el lóbulo occipital debajo de la región correspondiente a la protuberancia del occipital.
Los surcos o cisuras mencionadas anteriormente actúan como estructuras limítrofes entre algunos de los lóbulos cerebrales. El surco central se localiza entre los lóbulos frontal y parietal. El surco lateral separa el lóbulo temporal situado debajo de los lóbulos frontal y parietal situados encima. El surco parietooccipital puede visualizarse en la superficie central del cerebro.
El cerebelo es, después del cerebro, la porción más grande del encéfalo. Ocupa la fosa craneal posterior y se localiza debajo de los lóbulos occipitales del cerebro, del que está separado por una estructura denominada tienda del cerebelo. Consta de dos hemisferios cerebelosos y una parte intermedia denominada vermis. Se une al tallo cerebral mediante tres pares de pedúnculos cerebelosos; estos pedúnculos son haces de fibras que entran y salen del cerebelo, en cuya superficie aparecen numerosos surcos superficiales próximos unos a otros.Un corte sagital del cerebelo muestra que en el exterior del cerebelo (en la corteza cerebelosa) se encuentra la substancia gris, y en el interior la substancia blanca. En la parte más profunda del cerebelo se encuentran los núcleos dentados. El cuarto ventrículo ocupa una localización inmediatamente anterior al cerebelo.La corteza cerebelosa se divide en una capa externa, o molecular, y una capa interna, o granulosa. Entre ambas capas aparecen unas células denominadas células de Purkinje. Aunque las células de las dos capas cerebelosas corticales son de pequeño tamaño, no por ello dejan de ser neuronas. También se halla presente la neuroglia.
El cerebelo desempeña un papel regulador en la coordinación de la actividad muscular, el mantenimiento del tono muscular y la conservación del equilibrio. El cerebelo precisa estar informado constantemente de lo que se debe hacer para coordinar la actividad muscular de manera satisfactoria. A tal fin recibe información procedente de las diferentes partes del organismo. Por un lado, la corteza cerebral le envía una serie de fibras que posibilitan la cooperación entre ambas estructuras. Por otro lado, recibe información procedente de los músculos y articulaciones, que le señalan de modo continuo su posición. Finalmente, recibe impulsos procedentes del oído interno que le mantienen informado acerca de la posición y movimientos de la cabeza. El cerebelo precisa, pues, toda esta información para poder llevar a cabo las funciones que le son propias.Las amígdalas forman parte del sistema endocrino, el cual está formado por un conjunto de glándulas (tiroides, paratiroides, amígdalas, hipófisis, epífisis y glándula suprarenal) que sintetizan hormonas y las liberan al torrente sanguíneo. Hoy en día se sabe que el hipotálamo es el responsable del control de la secreción hormonal, y a su vez las hormonas afectan el funcionamiento del sistema nervioso, por este motivo al conjunto de los dos sistemas se les denomina sistema neuroendocrino.Las glándulas endocrinas controlan una gran cantidad de funciones fisiológicas del organismo como el metabolismo, la homeostasis, el crecimiento, la reproducción, el dolor, etc., pero también están involucradas en la conducta humana, concretamente en las emociones, la memoria, el aprendizaje o incluso en las patologías como la depresión, la ansiedad o la anorexia nerviosa.El Sistema Nervioso no sólo está formado de neuronas. Junto con las neuronas, que son la unidad funcional del SN, encontramos las células gliales (neuroglia o glía).Las neuroglias, también llamadas células gliales, son células del sistema nervioso. Forman parte de un sistema de soporte y son esenciales para el adecuado funcionamiento del tejido del sistema nervioso. A diferencia de las neuronas, las células gliales no tienen axones, dendritas ni conductos nerviosos. Las neuroglias son más pequeñas que las neuronas y son aproximadamente tres veces más numerosas en el sistema nervioso.También son mucho más abundantes que las neuronas; en el SNC de los vertebrados hay de diez a cincuenta veces más células gliales que neuronas. Las células gliales fueron descritas alrededor de 1850 por Rudolf Virchow (1821 a 1902).¿Qué son las células gliales?La palabra glía significa ‘cola’ en griego. Así, el término neuroglia querría decir “adhesivo de las neuronas”. Este nombre fue dado por Rudolf Virchow porque pensaba que estas células servían de adhesivo para las neuronas, que las unían para formar el tejido nervioso. Así, la principal función de las células gliales sería estructural, es decir, proporcionar apoyo físico a las neuronas.Las células de glía se encuentran alrededor de las neuronas y desarrollan funciones muy importantes como, por ejemplo, proporcionar soporte estructural y metabólico a las neuronas.El conjunto de células gliales recibe el nombre de neuroglia.Hay varios tipos de células gliales presentes en el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP) de los humanos. Los seis tipos principales de neuroglia incluyen lo siguiente:AstrocitosSon las células gliales más abundantes y se denominan de esta manera por su forma estrellada.Se encuentran en el cerebro y la médula espinal. Son neuroglia en forma de estrella que reside en las células endoteliales del SNC que forman la barrera hematoencefálica. Esta barrera restringe qué sustancias pueden ingresar al cerebro. Los astrocitos protoplasmáticos se encuentran en la sustancia gris de la corteza cerebral, mientras que los astrocitos fibrosos se encuentran en la sustancia blanca del cerebro. Otras funciones de los astrocitos incluyen el almacenamiento de glucógeno, la provisión de nutrientes, la regulación de la concentración de iones y la reparación de neuronas.
AstrocitosFunciones de los astrocitosSuministro de nutrientes a las neuronas: ejercen de enlace entre el sistema circulatorio (donde se encuentran los nutrientes que las neuronas necesitan) y las neuronas.Soporte estructural: se encuentran entre las neuronas y proporcionan soporte físico a las neuronas y consistencia en el encéfalo.Reparación y regeneración: las células gliales mantienen su capacidad de dividirse a lo largo de la vida (algo que no pueden hacer las neuronas). Cuando se produce una lesión en el SNC los astrocitos proliferan y emiten un número de prolongaciones (estos cambios se denominan gliosis).Los astrocitos limpian la zona lesionada, ingiriendo y digiriendo los restos de neuronas mediante fagocitosis. Además, los astrocitos proliferan para “llenar el vacío” dejado por la lesión. Por otra parte, los astrocitos podrían tener un papel muy importante en la regeneración de las neuronas debido a que liberan diversos factores de crecimiento.Separación y aislamiento: actúan como una barrera entre las neuronas sobre la difusión de diferentes sustancias como los iones o los neurotransmisores (los astrocitos aislan las sinapsis impidiendo la dispersión del neurotransmisor liberado por los botones terminales).Captación de transmisores químicos: los astrocitos pueden captar y almacenar neurotransmisores.Células ependimariasLas células ependimales son células especializadas que recubren los ventrículos cerebrales y el canal central de la médula espinal. Se encuentran dentro del plexo coroideo de las meninges. Estas células ciliadas rodean los capilares del plexo coroideo y forman líquido cefalorraquídeo.Forman el revestimiento epitelial de los ventrículos del cerebro y el canal central de la médula espinal.Las células ependimarias, al igual que las demás células de la neuroglia, derivan de una capa de tejido embrionario conocido como neuroectodermo.
Células epiteliales coroideas: cubren las superficies de los plexos coroideos. Los costados y las bases de estas células forman pliegues y cerca de su superficie luminal, las células se mantienen juntas por las uniones estrechas que las rodean. Estas estrechas uniones impiden la filtración del líquido cefalorraquídeo hacia los tejidos subyacentes.Ependimocitos: revisten los ventrículos del encéfalo y el conducto central de la médula espinal. Están en contacto con el líquido cefalorraquídeo. Sus superficies adyacentes poseen uniones en hendidura pero el líquido cefalorraquídeo se comunica libremente con los espacios intercelulares del sistema nervioso central.Tanicitos: recubren el suelo del tercer ventrículo por encima de la eminencia media del hipotalámo. Poseen prolongaciones basales largas que pasan entre las células de la eminencia media y ubican sus células basales terminales sobre los capilares sanguíneos.Funciones de las células ependimariasDan lugar a la capa epitelial que rodea el plexo coroideo en los ventrículos laterales del hemisferio cerebral. Estas células epiteliales producen principalmente el líquido cefalorraquídeo.Las células ependimales tienen cilios y se sitúan frente a la cavidad de los ventrículos. El movimiento coordinado de estos cilios influye en la dirección del flujo cerebroespinal, la distribución de neurotransmisores y otros mensajeros para las neuronas.Las células ependimarias llamados Tanicitos juegan un papel importante en el transporte de las hormonas en el cerebro.MicrogliaLas microglia son células extremadamente pequeñas del sistema nervioso central que eliminan los desechos celulares y protegen contra microorganismos (bacterias, virus, parásitos, etc.). Se piensa que las microglias son macrófagos, un tipo de glóbulo blanco que protege contra la materia extraña. También ayudan a reducir la inflamación mediante la liberación de citoquinas antiinflamatorias.
MicrogliaFunciones de la microgliaEn condiciones normales, el número de células de microglia es pequeño, pero cuando se produce una lesión o inflamación del tejido nervioso, estas células proliferan rápidamente (al igual que lo hacen los astrocitos) y migran hacia la zona de la lesión para fagocitar los restos celulares, fragmentos de mielina o neuronas lesionadas.La microglia actúa como una célula fagocítica y protege el cerebro de microorganismosinvasores.OligodendrocitosLos oligodendrocitos son estructuras del sistema nervioso central que envuelven algunos axones neuronales para formar una capa aislante conocida como vaina de mielina. La vaina de mielina, compuesta de lípidos y proteínas, funciona como un aislante eléctrico de los axones y promueve una conducción más eficiente de los impulsos nerviosos.Funciones de los oligodendrocitos
Oligodendrocito. Un oligodendrocito puede mielinizar segmentos de diferentes axonesForman la capa de mielina del SNC: un solo oligodendrocito puede mielinitzar diferentes segmentos de un mismo axón o de axones diferentes (de 20 a 60 axones diferentes).
Un oligodendrocito rodea diferentes axones no mielinitzadosEl oligodendroglia también tiene una función protectora sobre los axones no mielinitzados, ya que los rodea y los mantiene fijos.El oligodendroglia forma la vaina de mielina en el SNC.Hay enfermedades autoinmunitarias que destruyen la capa de mielina: en la esclerosis múltiple las células que forman la mielina no son reconocidas por el organismo como propias y son destruidas. Esta enfermedad es progresiva, y según la cantidad y función de neuronas que pierden la mielina las consecuencias serán más o menos graves.AstroglíaEstas células gliales satélite cubren y protegen las neuronas del sistema nervioso periférico. Proporcionan soporte estructural y metabólico para los nervios sensoriales, simpáticos y parasimpáticos.
AstroglíaCélulas de Schawnn
En el SNP, cada célula de Schawnn forma un único segmento de mielina para un único axón.En el sistema nervioso periférico (SNP), las células de Schawnn hacen las mismas funciones que las diferentes células gliales del SNC. Estas funciones son las siguientes:Como los astrocitos, se sitúan entre las neuronas.Como la microglia, fagocitan los restos en el caso de una lesión en los nervios periféricos.Como los oligodendrocitos, una de las principales funciones de las células de Schawnn es formar la mielina alrededor de los axones del SNP. Cada célula de Schawnn forma un único segmento de mielina para un único axón.La corteza somatosensorial es un área del cerebro ubicada en el lóbulo parietal, encargada de procesar la información sensorial de la piel, los músculos y las articulaciones. Esta área detecta e interpreta información sobre tacto, temperatura, dolor y presión y nos permite percibir el tamaño, la forma y la textura de un objeto mediante el tacto. Además, la corteza somatosensorial es responsable de ayudarnos a controlar la posición de nuestro propio cuerpo en el espacio. Las áreas específicas de la corteza somatosensorial corresponden a partes específicas del cuerpo.
La corteza somatosensorial primaria es la responsable del procesamiento de las sensaciones somáticas. Estas sensaciones surgen de los receptores situados en todo el cuerpo que son los encargados de detectar el tacto, la propiocepción (es decir, la posición del cuerpo en el espacio), la nocicepción (es decir, el dolor) y la temperatura. Cuando estos receptores detectan una sensación, envía la información al tálamo y luego a la corteza somatosensorial primaria.Se divide en múltimples áreas descritas por el neurocientífico alemán KorbinianBrodmann. Brodmann identificó 52 regiones distintas del cerebro de acuerdo con las diferencias en la composición celular; estas divisiones todavía se utilizan en la actualidad y las regiones que forman se conocen como áreas de Brodmann. Brodmann dividió la corteza somatosensorial primaria en las áreas 3 (que se subdivide en 3a y 3b), 1 y 2, ocupa la circunvolución postcentral tanto por la parte lateral como medial.La mayoría de aferencias provienen del núcleo ventral posterior del tálamo. Estos axones llegan al córtex mediante la cápsula interna.Cada una de las áreas de la corteza somatosensorial primaria está dispuesta de manera que recibe información de una zona concreta del cuerpo. Esta disposición se conoce como somatotópica, y el cuerpo completo se representa de esta manera en cada una de las divisiones de la corteza somatosensorial. Debido a que algunas áreas del cuerpo (p. Ej., los labios o las manos) son más sensibles que otras, podemos ver que requieren más circuitos y zona de corteza para dedicarse al procesamiento de sus sensaciones. Por lo tanto, los mapas somatotópicos que se encuentran en la corteza somatosensorial parecen distorsionados debido a que las áreas más sensibles del cuerpo ocupan una cantidad mucho mayor de espacio.Hay una representación topográfica o somatotópica del cuerpo. Cada mitad contralateral está invertida (hacia abajo, los pies en la parte superior de la corteza y la cabeza en la inferior). Esta representación del cuerpo humano en la corteza llama homúnculo sensorial.Así, las representaciones de las diversas partes del cuerpo en el mapa no guardan las mismas proporciones que en el cuerpo. Es decir, el tamaño del área cortical dedicada a una determinada parte del cuerpo no depende de su tamaño real, sino de la importancia funcional de esta parte y de la necesidad de sensibilidad de esta zona.El espacio que ocupa una parte del cuerpo en la corteza no es fijo o estático y no refleja simplemente la densidad de los receptores que hay en la periferia. Si una parte del cuerpo no se puede utilizar, su representación cortical disminuye de tamaño, y también a la inversa.La estimulación eléctrica de esta región produce sensaciones de hormigueo o de fraguado en una zona contralateral del cuerpo, la localización de la cual se relaciona de manera ordenada con el punto estimulado.Las disfunciones en este área provocan:-Deterioro del tacto discriminativo (juzgar la localización o la intensidad exacta de un estímulo).-Déficits de la propiocepción consciente (sentido de la posición y el movimiento).-Pérdida parcial de la sensación de dolor y temperatura.Se encuentra principalmente en la parte superior del lóbulo parietal por la parte lateral y medial (áreas 5 y 7 de Brodmann).Recibe fibras del área somestésica primaria.Se integran los datos relacionados con las sensaciones generales. Permite la valoración y comprensión global de las características y la identificación de un objeto por el tacto y el sentido de la posición, es decir, el reconocimiento de este objeto.Cuando se produce una lesión en este área, la persona es capaz de percibir las sensaciones generales del cuerpo, pero no de interpretar la información que recibe basándose en la experiencia previa. Estos problemas en el reconocimiento de los objetos por medio de un determinado sentido, aunque el sentido esté básicamente intacto, se denominan en general agnosias. En el caso de una lesión extensa de las áreas 5 y 7, se producen agnosias táctiles; de estas hay varios tipos y una de éstas es la asterognosia o incapacidad de identificar un objeto común por el tacto sin la ayuda de la vista.La corteza visual primaria se encuentra en el lóbulo occipital (área 17 de Brodmann) en ambos hemisferios cerebrales. Es una pequeña porción de la superficie visible de la corteza en el lóbulo occipital, pero como se extiende hacia el surco calcarino, constituye una porción significativa de la superficie cortical en general. La corteza visual primaria a veces también se denomina corteza estriada debido a la presencia de una gran banda de axones mielinizados que se extiende a lo largo de los extremos del surco calcarino. Estos axones, conocidos como la línea de Gennari en referencia al primer investigador que tomó nota de su presencia a fines del siglo XVIII, la corteza visual primaria aparece rayada (el estriado proviene del latín e implica una apariencia rayada).La corteza visual primaria es esencial para el procesamiento consciente de los estímulos visuales. Su importancia para la percepción visual se pone de relieve por los casos en que las personas han sufrido daños en esta zona, en estos casos los pacientes generalmente presentan interrupciones en la percepción visual que pueden ir desde la pérdida de aspectos específicos de la visión (por ejemplo, la percepción de profundidad), hasta la pérdida completa de la conciencia de los estímulos visuales.La principal fuente de entradas es el cuerpo geniculado lateral del tálamo. La corteza visual primaria de cada hemisferio recibe información del campo visual contralateral, que proviene de los dos ojos.Existe una representación topográfica del campo visual contralateral procedente de los dos ojos. Esta representación se denomina retinotópica: pequeñas regiones concretas de la retina están representadas en pequeñas regiones concretas de la corteza, y las zonas adyacentes en la retina quedan representadas en zonas corticales adyacentes.La lesión de la corteza visual primaria de un hemisferio provoca la aparición de zonas ciegas (escotomas) en el campo visual contralateral a la corteza lesionada.Contiene las dos regiones siguientes:La región que rodea el área visual primaria en el lóbulo occipital (áreas 18 y 19)Una gran parte del lóbulo temporal (Áreas 20, 21 y 37) llamada área visual inferotemporal.La corteza de asociación visual se encarga en conjunto de relacionar la experiencia visual actual con la pasada, reconoce lo que se ve y aprecia el significado.La estimulación eléctrica provoca alucinaciones muy vivas de escenas del pasado, esto indica que tiene un papel en el almacenamiento o recuerdo de memorias visuales.Las lesiones producen agnosias visuales, o dificultad para la interpretación de los estímulos.Una lesión en la parte medial del lóbulo temporal inferior provoca prosopagnosia, una incapacidad de reconocimiento de caras, incluso las de personas muy familiares.Una lesión en las áreas 18, 19 y 37 provoca acromatopsia, un déficit para distinguir los colores.La corteza auditiva primaria es la parte del lóbulo temporal que procesa la información auditiva en humanos y otros vertebrados. Es una parte del sistema auditivo, que realiza funciones básicas y superiores en la audición.La corteza auditiva se divide en tres partes: la corteza auditiva primaria, secundaria y terciaria. La corteza auditiva primaria, ubicada entre las otras dos, se encuentra principalmente en las áreas 41 y 42 de Brodmann. Se localiza en el lóbulo temporal, justo encima de las orejas. La función de la corteza auditiva primaria es procesar el sonido. Procesa información como el tono, el volumen y la ubicación de un sonido, y es crucial para entender el lenguaje.La mayor parte se encuentra en la pared ventral de la cisura de Silvio, es decir, en la superficie superior del lóbulo temporal. Corresponde a las áreas 41 y 42 de Brodmann.La corteza auditiva primaria recibe la mayor parte de sus aferencias del núcleo geniculado medial del tálamo ipsilateral (que recibe información principalmente de la oreja contraria, aunque también recibe de varias fibras del ipsilateral). Hay una proyección tonotòpica, es decir, el rango de frecuencias audibles está representado de manera ordenada en la corteza auditiva.La corteza auditiva primaria está situada en el lóbulo temporal, recibe información del núcleo geniculado medial del tálamo y tiene una organización tonotòpica.Si toda el área auditiva primaria está dañada, la persona no se dará cuenta de lo que escucha. Sin embargo, la capacidad de reaccionar reflexivamente a los sonidos permanece. Hay conexiones que van desde ambos oídos a las cortezas auditivas primarias izquierda y derecha. Es por eso que una persona que ha sufrido una lesión en un lado de la corteza auditiva solamente, es capaz de discriminar bastante bien las frecuencias de sonido. Sin embargo, sufrirá grandes dificultades para localizar los sonidos. Esto se debe a que cada corteza auditiva primaria es principalmente responsable de localizar sonidos en el lado opuesto.Se encuentra en la parte posterior del área 22 de Brodmann, en el lóbulo temporal. Permite una percepción más elaborada de la información acústica.La lesión de esta área en el hemisferio dominante (normalmente el izquierdo), la cual recibe el nombre de área de Wernicke, da lugar a graves problemas de comprensión del lenguaje. Así, pues, la interpretación del lenguaje es una de las funciones de la corteza auditiva de asociación.Corteza olfatoriaLa corteza olfativa es el área de la corteza en el cerebro anterior y recibe una entrada directa del bulbo olfatorio. En la mayoría de los mamíferos existen varias zonas en esta corteza: La región principal es la corteza piriforme.Es la única parte del cerebro anterior de los vertebrados que recibe una entrada sensorial directa. Se encuentra presente incluso en los peces más primitivos, lo que sugiere que es un elemento central del cerebro de los vertebrados. Dado que el olfato es la modalidad sensorial dominante en la mayoría de las especies, los mecanismos corticales olfativos nos dan una idea de los patrones básicos de comportamiento que subyacen en gran parte del comportamiento de los mamíferos y los primates. El sistema olfativo es también uno de los primeros sistemas sensoriales en diferenciarse y volverse funcional durante la vida fetal.El sistema olfativo tiene las siguientes características:Es el único que no hace relieve en el tálamo. Es el único la corteza sensorial primaria es paleocortical en lugar de neocortical. Es ipsilateral (cada hemisferio recibe información de la fosa nasal del mismo lado).
La corteza olfatoria primaria se encuentra en la base del encéfalo y se proyecta en la corteza de asociación olfatoria que ocupa el área 28 de Brodmann y se llama corteza entorrinal.El sistema olfatorio recibe información de los bulbos olfatorios, los cuales reciben fibras directamente del epitelio olfatorio.Los estímulos olfatorios producen respuestas emocionales y viscerales, y evocan recuerdos porque las áreas olfativas conectan con zonas del sistema límbico, como la amígdala y el hipocampo.La corteza gustativa primaria es una estructura cerebral responsable de la percepción del gusto. Se divide en dos subestructuras: la ínsula anterior en el lóbulo insular y el opérculo frontal en la circunvolución frontal inferior del lóbulo frontal. Aquí se encuentran las neuronas que codifican los estímulos y la intensidad de los sabores como el dulce, el salado, el amargo y el ácido.Se localiza en la parte inferior del lóbulo parietal, adyacente a la representación de la lengua en la corteza somatosensorial (área 43).El núcleo ventral posterior del tálamo recibe información del núcleo gustativo del tronco y se proyecta a la corteza gustativa.La lesión bilateral produce alteración o pérdida de la sensibilidad gustativa.La corteza vestibular es la parte del cerebro que se encuentra en la entrada del sistema vestibular. El sistema vestibular, en la mayoría de los mamíferos, es el sistema sensorial que proporciona el sentido del equilibrio y la orientación espacial con el propósito de coordinar el movimiento con el equilibrio. Envía señales principalmente a las estructuras neuronales que controlan los movimientos oculares, y a los músculos que nos mantienen en posición vertical.Se encuentra en el lóbulo parietal, junto a la corteza somestésica primaria, aunque también se piensa que podría existir un área vestibular secundaria en el lóbulo temporal.El área de Broca es una de las principales zonas de la corteza cerebral responsable de producir el lenguaje. Se encuentra en la en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, y corresponde a las áreas 44 y 45 de Brodmann: la pars triangularis (área de Brodmann 45) y la pars opercularis (área de Brodmann 44). El área de Broca se conecta con el área de Wernicke mediante un haz de fibras nerviosas llamado fascículo arqueado (o arcuato).
Como ya hemos dicho, esta área está ubicada en la zona anterior del cerebro. Direccionalmente, el área de Broca se encuentra en la porción inferior del lóbulo frontal izquierdo y controla las funciones motoras relacionadas con la producción del habla.El área de Broca se divide en dos subáreas principales: la triangular (situada en la parte anterior), que se encarga de la interpretación de varios tipos de estímulos (asociación plurimodal) y de la generación de las respuestas verbales, y la opercular (situada en la zona posterior, junto a la corteza motora), que se ocupa de solo un tipo de estímulo (asociación unimodal) y de coordinar los órganos del aparato fonatorio para la producción del habla.El área de Broca se encarga de las siguientes funciones:-La producción del habla-Procesamiento del lenguaje-Control de neuronas facialesEl procesamiento del habla y el lenguaje son dos de las funciones más complejas del cerebro. Por este motivo hay varias áreas del cerebro que juegan un papel vital en la comprensión del habla y el lenguaje. El área de Broca nos ayuda a comunicar con precisión nuestras ideas a otros a través del habla. También está involucrada en la comprensión del lenguaje.El área de Broca se encuentra conectada a otra área del lenguaje del cerebro conocida como área de Wernicke a través de un grupo de haces de fibras nerviosas llamado fascículo arqueado. El área de Wernicke, ubicada en el lóbulo temporal, procesa tanto el lenguaje hablado como el escrito.Otra área del cerebro asociada con el lenguaje es la llamada gyrus angular o circunvolución angular. Esta área recibe información sensorial táctil del lóbulo parietal, información visual del lóbulo occipital e información auditiva del lóbulo temporal. La circunvolución angular nos ayuda a utilizar diferentes tipos de información sensorial para comprender el lenguaje.Durante mucho tiempo se asumió que el papel del área de Broca estaba principalmente dedicado a la producción del lenguaje y no tanto a la comprensión del mismo. Sin embargo, hay evidencias que demuestran que el área de Broca también juega un papel importante en la comprensión del lenguaje. Los pacientes con lesiones en el área de Broca muestran, entre otros síntomas, incapacidad para utilizar correctamente la información sintáctica para entender el significado de las oraciones. Además, varios estudios de neuroimagen han mostrado la participación del área de Broca durante el procesamiento de oraciones complejas. Recientemente, en estudios realizados con imágenes de resonancia magnética funcional (RMF) que implican oraciones altamente ambiguas, se ha podido observar cómo la circunvolución frontal inferior se muestra más activada.Por lo tanto, el nivel de actividad en la circunvolución frontal inferior y el nivel de ambigüedad léxica son directamente proporcionales entre sí, debido a las mayores demandas de recuperación asociadas con el contenido altamente ambiguo.Por lo visto, existe una especialización anatómica en el área de Broca para la comprensión del lenguaje: la parte anterior es la responsable de comprender el significado de las palabras (semántica) y la parte posterior del área es la responsable de determinar cómo suenan las palabras (fonología).Las lesiones en el área de Broca:Las personas con daño en el área de Broca del cerebro pueden entender el lenguaje pero no pueden formar palabras o hablar con fluidez. Esta área, como ya hemos dicho, está conectada a otra región del cerebro conocida como área de Wernicke, que a su vez está asociada con el procesamiento y la comprensión del lenguaje.Sin embargo, el área de Broca no sólo se encarga de emitir el lenguaje en un sentido estrictamente motor. Parece estar también involucrada en la capacidad para entender la gramática, incluso en sus aspectos más complejos.Las lesiones en el área de Broca producen:Reducción de la fluidez verbal, tanto en tareas fonológicas como en las semánticas. Por ejemplo, cuando se le pide a un paciente que enumere palabras que empiezan por una letra determinada o que pertenezcan a una categoría, los afectados presentan problemas para responder.Problemas con la fluidez verbal alternante: por ejemplo, nombrar dos categorías semánticas alternativamente, como nombres de animales y nombres de ciudad.Empobrecimiento del lenguaje: en casos extremos se puede llegar al mutismo, mientras que en otros casos se caracteriza por la hipolalia (disminución o retraso en la expresión verbal), con reducción en la expresión verbal.Incapacidad para entender el significado de los refranes o de textos de mayor complejidad.Afasia de Broca y Afasia de ConducciónEl daño al área de Broca también da como resultado una afección llamada afasia de Broca. Las personas con afasia de Broca presentan dificultades con la producción del habla. Su discurso es lento y gramaticalmente incorrecto, consistente principalmente en palabras simples. Estas personas entienden el lenguaje pero tienen dificultades para articular y comunicar sus ideas verbalmente.El acceso al vocabulario es muy limitado y la formación de sonidos es a menudo laboriosa y torpe. La persona puede entender el habla relativamente bien y ser capaz de leer, pero debe limitarse por escrito. La afasia de Broca a menudo se conoce como una “afasia no fluida” debido a la calidad de voz vacilante y esforzada.El daño a las fibras nerviosas que conectan el área de Broca con el área de Wernicke da como resultado una afección llamada afasia de conducción. Estas personas tienen dificultad para repetir palabras o frases correctamente, pero son capaces de comprender el lenguaje y hablar de manera coherente.Corteza orbitofrontal y emocionesNumerosos estudios clínicos y experimentales han mostrado la implicación de los lóbulos frontales en las emociones, sobre todo de una zona concreta: la corteza orbitofrontal. La corteza orbitofrontal es un área ubicada en la región ventral medial de la corteza prefrontal.Por sus conexiones con regiones del córtex frontal y de otras estructuras cerebrales, la parte ventromedial del córtex prefrontal (o corteza orbitofrontal) contiene información de la planificación conductual frontal y del procesamiento sensorial del entorno, lo que le permite de actuar sobre el desarrollo de determinadas conductas y respuestas fisiológicas.La región orbitofrontal de la corteza frontal tiene un papel muy importante en el procesamiento neural de las emociones.Se ha podido comprobar que lesiones del córtex orbitofrontal reducen las respuestas emocionales en primates.Los años treinta y cuarenta fueron testigos de la aplicación de la lobotomía prefrontal, consistente en cortar las fibras de conexión entre la corteza orbitofrontal y el resto del cerebro, en pacientes psiquiátricos.Después de años de utilización de la lobotomía prefrontal, se pudo recoger suficiente cantidad de datos para describir los graves efectos secundarios que esta originaba a los pacientes.Principales efectos secundarios de la lobotomía prefrontal-Embotamiento de las respuestas afectivas-Conductas inapropiadas dentro del contexto social-Pérdida del comportamiento emocional-Incapacidad de anticiparse a las consecuencias de las acciones futuras-Cambios de personalidad-Riesgo de padecer epilepsia-Problemas de incontinencia urinariaEn los últimos años, estudios de Antonio Damasio y colaboradores han demostrado que lesiones de la corteza orbitofrontal en pacientes adultos no alteran la capacidad de valorar el significado social de situaciones teóricas, pero los incapacitan para poder aplicar estas valoraciones en la su vida real. Si la lesión tiene lugar a edades muy tempranas, puede afectar la capacidad de poder aprender un patrón de conducta social en referencia a los valores éticos y morales de la sociedad donde viven.La lesión bilateral de la corteza orbitofrontal incapacita a los individuos para poder anticipar el resultado de las consecuencias de su conducta.En 1935, John Fulton, Carlyle Jacobsen y colaboradores de la Universidad de Yale extirparon experimentalmente el córtex prefrontal de una chimpancé, Becky, que manifestaba intensas reacciones agresivas cuando hacía un error en una tarea de aprendizaje donde los aciertos significaban conseguir un refuerzo. Tras la intervención, Becky se mostró muy tranquila e indiferente a los errores en la prueba de aprendizaje. Fulton y Jacobsen comunicaron sus resultados sobre la extirpación bilateral de los lóbulos frontales de la chimpancé en un encuentro científico en la que asistió el neuropsiquiatra luso Egas Moniz. Moniz, animado por los hallazgos de Fulton y Jacobsen, y apoyado por estudios clínicos que sugerían que la extirpación de los lóbulos frontales en pacientes con tumores no provocaba deterioro intelectual, persuadió el neurocirujano Almeida Lima para que operara a toda una serie de pacientes con patologías psiquiátricas, hipotetizando que esta intervención podría aliviar los síntomas de ansiedad y frustración que sufrían los internos.
La primera intervención, realizada en noviembre de 1935, consistió en seis pequeños cortes en el tejido prefrontal, mediante una leucotomia. Moniz informó la comunidad científica que la leucotomía no solo no producía efectos adversos a sus pacientes, sino que era capaz de reducir notablemente los síntomas psiquiátricos. Este hecho popularizó la técnica y en los años cuarenta el estadounidense Walter Freeman desarrolló una variación de ésta (la lobotomía transorbital), consistente en desconectar el córtex prefrontal del resto del cerebro mediante la inserción, a través de la órbita ocular, de una varilla afilada; así, se evitaba la trepanación del cráneo, y se podía realizar en la misma consulta del médico en poco más de diez minutos. Años después, surgieron varios estudios que describían los graves efectos secundarios que producía esta intervención quirúrgica.En 1949, Egas Moniz recibió el premio Nobel de fisiología y medicina por el desarrollo de la lobotomía prefrontal. Posteriormente, quedó parapléjico porque uno de sus pacientes le disparó en la consulta. Películas como “Alguien voló sobre el nido del cuco”, de Milos Forman (1975), o “Monos como Becky”, del director catalán Joaquim Jordà (1999), recogen la implicación social que significó esta técnica en la medicina de mediados de siglo.Marta Guerri
Pocas personas llegan a aceptar la muerte como un proceso natural y normal en la vida y aquellas que lo consiguen, probablemente tengan una vida más feliz.La muerte es un escalón desconocido en nuestra existencia y sólo aquellos que hayan pasado por una experiencia al borde de la muerte poseen conocimiento para saber que el sentimiento que acompaña a la muerte es confortable. Las experiencias vividas por estas personas que, en algún momento, estuvieron cerca de perecer coinciden en una sensación agradable.Miedo a la MuerteEl miedo a la muerte inhibe nuestra vida porque muchos actos no los realizamos pensando en el peligro que comportan. Nos volvemos débiles, catastróficos porque no entendemos con qué medida se toma la gran decisión de despojarnos de nuestra vida, creyendo a menudo que no es justo. Nos pasamos media vida invocando el perdón de un Dios o resolviendo antiguas culpas para así disponer de la concesión de más tiempo.Pero, ¿tiempo para qué? Para que nuestro cuerpo agotado siga viviendo esta realidad.Cada humano tendrá una filosofía de la vida distinta, con sus creencias y sus religiones y con ello no pienso mostrarme sabedora de la verdad porque, entre otras cosas, no lo soy, pero sí quiero apuntar a vuestro interior porque su fomento crea seguridad y confianza y consecuentemente, una vida más indolora.El DueloEl duelo es un proceso necesario y natural para sanar nuestra mente y se utiliza siempre que perdemos algo o alguien querido. Es necesario que comprendamos y aceptemos nuestros sentimientos con respecto a la muerte, que incorporemos la creencia de que es un proceso natural en una vida y que su significado tiene que ver más con renovación e inicio que con final o castigo.Es un proceso natural que nos conduce a un nuevo despertar, porque hay algo en tu interior que así te lo dice y que llamamos alma, aquella que alberga tu cuerpo físico y que es invisible y adimensional. Este pensamiento proporcionará seguridad y mantendrá alejado el miedo a esa misteriosa experiencia.La actitud que tengamos hacia la muerte depende mucho de nuestro entorno tanto cultural como familiar. Nuestras convicciones las hemos heredado o aprendido de aquello que oímos y es, al madurar y hacernos adultos, cuando a menudo cuestionamos esas creencias tan instaladas en nuestro ser.
Frente a cualquier situación lo peor que puede pasar es la propia muerte y ello es un hecho totalmente natural, con lo cual son innecesarias emociones tales como ansiedad o depresión.Se ha estudiado mucho el tema de la muerte en las diferentes civilizaciones que forman parte de nuestro Universo porque el tema supone una incógnita para el ser humano.Muchas han coincidido en hablar de la muerte súbita a causa de la indefensión o desesperanza del ser humano. Martin Seligman fue la persona que más datos escribió sobre el tema, observándolo tanto en humanos como en animales.
Parece ser que cuando los humanos o los animales se dan cuenta de que sus acciones pierden eficacia, de que ya no existe esperanza, se vuelven más susceptibles al proceso denominado Muerte. Perdemos el control sobre los acontecimientos y ello nos conduce a perecer.Algunas situaciones que han generado lo que denominamos indefensión son: reacción depresiva por una pérdida muy cercana como la muerte de una madre, situaciones incontrolables como campos de concentración después de una guerra, la aflicción, etc.Los pasos que se repiten en la indefensión son: pérdida del control, depresión, desesperanza y muerte inesperada. Es algo así como un suicidio pero sin apretar el gatillo o llevar a cabo cualquier acción para lograrlo. Es como un abandonarse a la espera de la muerte.Interculturalidad
Para la cultura occidental, es más complicado el tema de la muerte, porque fomenta el concepto de aferrarse, de crecer con la idea de “para siempre”, de no hablar de la muerte, lo que dificulta “llevar” de manera sana los duelos.En otras culturas, ya desde niños, el tema de la muerte está tan presente en los ritos, en la vida misma, que se entiende que forma parte de ella y está perfectamente integrada.Nacemos, crecemos y morimos. Se normaliza y acepta.En México:La sociedad mexicana entró en contacto violento con el cristianismo del siglo XVI, y el catolicismo se impuso sustituyendo a lo que antes de la llegada de los conquistadores eran sus deidades. En el México del siglo XVI, los símbolos nativos se combinaban sin remedio con los católicos.Un buen ejemplo de ello es el Día de los Muertos mexicano. La arqueología ha ayudado a saber que la práctica de ofrendar y que el muerto no se fuera solo (sino con alimentos, armas y riquezas), era algo común desde hace miles de años en diferentes sociedades prehispánicas.Las ofrendas y los altares (llamado Altar de Muertos) son muy frecuentes, y ese día (conocido en España como Día de los Difuntos, el uno de noviembre y en el calendario azteca celebrado en julio-agosto), en México se celebra de una forma muy diferente. La jornada es toda una fiesta en el país y se realizan.Altares de Muertos increíblemente artísticos por todas las zonas de México.En África:El Lumbalú hacía tanto referencia a los cánticos al muerto, como al rito de paso. En el Lumbalú se canta, se llora, se baila frenéticamente y se alaba al muerto, que está presente. La vela dura 9 días, y el más importante es el último. En el Lumbalú todo irradia africanidad. Si al muerto se le honra bien con este rito, consigue traspasar esa frontera al mundo de los muertos y no se queda en la casa familiar.El Lumbalú mantiene como idea principal la solidaridad e identidad comunitaria. Este tipo de ritos de paso o de transición varían de una cultura a otra, pero sirven para lo mismo: para reforzar los vínculos de grupo.Y es que las sociedades también se refuerzan en vida gracias a la muerte, una experiencia vital que, aunque a muchos les cueste aceptar, es inevitable y necesaria.En general, y sobre todo en nuestra cultura, la occidental, no nos han preparado desde niños para la muerte, para las pérdidas, se nos educa en la cultura del apego, y se considera la muerte como algo tabú, se habla poco, se evita, siempre está rodeada de miedo.El Budismo:En las culturas orientales que practican el budismo, la vida no acaba con la muerte. La persona se reencarna en otra vida y debe aprender en cada vida, lecciones para ir mejorando hasta llegar a ser un ser puro espiritual, que se ha ido perfeccionando a través de esas diferentes vidas.Según la visión budista, la vida es eterna. Ya que atraviesa sucesivas encarnaciones, la muerte no se considera tanto el cese de una existencia como el principio de una nueva. Para los budistas el fenómeno de la trasmigración es obvio, así que la muerte es necesaria.Como morimos, podemos apreciar la maravilla de la vida. Para hablar del modo ideal de morir hay que hablar del modo ideal de vivir. Atravesar de un modo satisfactorio el proceso de la muerte, depende de los constantes esfuerzos que se hacen durante la vida para acumular buenas causas, para contribuir a la felicidad de los demás y para fortalecer la base de la bondad y la humanidad en lo más profundo de nuestras vidas.El budismo garantiza que quienes practiquen con sinceridad, se acercarán a la muerte en un estado de plena satisfacción.Hinduismo:La preocupación del hindú no es la muerte. Para él, ésta no es el enemigo. Desde su nacimiento, la muerte para él no es un término. Él va a renacer en otro lugar y lo importante es interrumpir la cadena de los renacimientos. Desde siempre, él pertenece a la eternidad. Él es una manifestación de lo divino. Desde el momento en que nació, es un ser extraño al mundo.Tiene ya una preexistencia, ya ha existido de alguna manera, y cuando él desaparece, no hay paso del ser a la nada.Si el occidental va tras la inmortalidad y desea eludir la muerte que le angustia, el hindú en cambio busca liberarse de la vida, escapar a la existencia terrestre.Él considera su existencia social, histórica, como negación del ser, y su objetivo consiste en renunciar a ella. La existencia es para él ausencia de realidad y no-afirmación de lo que es y deviene.En el pensamiento religioso del hinduismo, la muerte consiste en la unión del alma individual con el alma Universal, por lo que se cree que al morir se pasa no a otra vida como la que conocemos en la Tierra, sino a otra forma de existencia, que es esencialmente espiritual.Según el hinduismo, cada persona vive muchas vidas a lo largo de su existencia. Este ciclo eterno de reencarnaciones se llama “samsara”. Cuando uno muere, su alma vuelve a nacer, reencarnarse, en otro cuerpo. Lo que le sucede en cada vida es el resultado de vidas anteriores.Es decir, uno se reencarnará en un cuerpo bueno si en su vida anterior se ha comportado según su deber en la vida o “dharma”.Si son buenas, se reencarnará en una forma de vida superior. Lo que uno hace bien, le hace bueno y lo que hace mal, le hace malo.En el Tibet:Entre los tibetanos sus actitudes hacia la muerte y la agonía están desprovistas del tabú general que encontramos en Occidente. Allí se encuentran con la muerte con respeto y veneración. Y la existencia de la muerte llega a ser un estimulante para el desarrollo del hombre. Este crecimiento es subrayado durante toda la vida, y especialmente cuando la persona está moribunda.Un principio de base del sistema budista – que impregna la vida de los tibetanos – es el carácter transitorio y el cambio constante del universo entero. Allí la existencia de la muerte es utilizada como un elemento psicológico indispensable para la consciencia del carácter transitorio de la vida, del cambio de todas las cosas y del valor precioso de este momento mismo, del aquí y el ahora
Para cerrar esta reflexión vamos a citar un caso de indefensión en animales, concretamente en un cachorro de macaco, estudiado por el Dr. I. Charles Kaufman que puede encontrarse literalmente en el libro de Martin E. P. Seligman “Indefensión” Ed. Debate (pág.243-244):“La primera muerte se produjo en uno de los cachorros que antes había nacido, con una edad de cinco meses y siete días. Murió al noveno día de ser separado de su madre. La autopsia no reveló ninguna patología que pudiera explicar su muerte. El cachorro manifestó un cuadro de agitación primero y depresión después, una brusca disminución en su juego y un aislamiento de los demás animales, acabando por morir repentinamente.”Os hago un pequeño recorrido sobre LOS CAMBIOS DE CONDUCTAS.
La modificación de conducta, en sentido estricto, comenzó a plantearse a principios del siglo XX en el laboratorio del fisiólogo ruso Iván P. Pávlov, quien adiestró a un perro para salivar cuando oía una campanilla o veía un círculo proyectado en la pared y a no hacerlo cuando veía una elipse (en los primeros casos se le administraba después comida y en el caso de la elipse una descarga eléctrica). Al modificar la forma de la elipse y asemejarla cada vez más a un círculo, la reacción del perro cambiaba: se agitaba y no era posible suscitar en él la respuesta antes condicionada. Este tipo de perturbación generada en el laboratorio se denominó desde entonces ‘neurosis experimental’.Un segundo hito fundamental para la modificación de conducta tuvo lugar cuando los principios de condicionamiento pavlovianos se generalizaron a los seres humanos. En 1920 el psicólogo conductista estadounidense John B. Watson y su ayudante Rosalie Rayner publicaron un estudio experimental en el que un bebé de 11 meses que había jugado previamente con una rata blanca de laboratorio, fue condicionado a temerla asociando su presencia a un ruido fuerte y desagradable, en lo que se llama emparejamiento de estímulos.La psicóloga Mary Cover Jones realizó experimentos similares pero diseñados para reducir los miedos ya establecidos en los niños, descubriendo dos métodos particularmente efectivos: el primero, la asociación del estímulo temido con otro estímulo diferente capaz de suscitar una reacción positiva, y el segundo, la ubicación de un niño que siente temor por un objeto determinado junto a otros que no lo sienten (inicio de la experimentación sobre el aprendizaje por imitación de modelos o condicionamiento vicario).Los psicólogos ingleses, surafricanos y estadounidenses emplearon las técnicas de modificación de conducta en las décadas de 1940 y 1950 con fines clínicos, destacando en este área el médico surafricano Joseph P. Wolpe, quien cuestionó la eficacia de la psicoterapia tradicional para el tratamiento de adultos jóvenes, especialmente aquellos que tenían reacciones de miedo incapacitadoras (como las fobias). Para tratar los trastornos por ansiedad, Wolpe diseñó procedimientos terapéuticos basados en el modelo de condicionamiento clásico pavloviano.En la misma época, un grupo de psicólogos londinenses, encabezados por Hans Jurgen Eysenck, lanzaron un nuevo programa de investigación sobre el desarrollo de técnicas de tratamiento basadas en la teoría del aprendizaje de los conductistas estadounidenses Clark L. Hull y Kenneth W. Spence.
En Estados Unidos se llevaron a cabo dos tipos de investigaciones que ayudaron a determinar el campo de la modificación de conducta: la generalización de los principios del condicionamiento clásico a problemas clínicos como la enuresis nocturna o el alcoholismo, y la aplicación de los principios del condicionamiento operante o instrumental desarrollados por B. F. Skinner dirigidos a la educación y tratamiento de los niños minusválidos en escuelas e instituciones y al tratamiento de los adultos en hospitales psiquiátricos.A comienzos de la década de 1960, la modificación de conducta se había convertido en una especialidad aplicada de la psicología en sus dos ramas: terapia de conducta y análisis de conducta aplicado.Determinadas técnicas empleadas en la terapia de conducta se hicieron lo suficientemente relevantes como para adquirir nombres específicos: desensibilización sistemática, terapia de aversión, bio-feed-back (‘biorrealimentación’) y el análisis de la conducta aplicada.La desensibilización sistemática
La desensibilización sistemática, la técnica más empleada por la terapia de conducta, intenta tratar trastornos que tengan un origen conocido, como por ejemplo, las <strong style="box-sizing:border-box">fobias a los animales, a los aviones, las fobias sociales o la claustrofobia. El método consiste, por lo general, en <strong style="box-sizing:border-box">entrenar al paciente a relajarse en presencia del estímulo desagradable, que comienza por la presencia distante o la mera mención del objeto y va acercándose gradualmente. La terapia supone que la reacción de ansiedad es sustituida poco a poco por la nueva respuesta de relajación, proceso que se conoce como inhibición recíproca (entre la respuesta fóbica condicionada en el paciente y la respuesta de relajación inducida en el tratamiento).
La terapia de aversiónLa terapia de aversión suele emplearse para eliminar hábitos perniciosos. El estímulo desagradable, como un shock eléctrico (pequeño y controlado), se da al mismo tiempo que sucede el ‘hábito negativo’.Las series repetidas del estímulo desagradable y el hábito negativo, pretenden que el estímulo desencadene repulsión, no atracción positiva. Esta forma de terapia ha sido bastante polémica, ya que se cuestiona su eficacia, probablemente porque ni siquiera se atiene al paradigma del conductismo operante defendido por Skinner que, como ilustra en su utopía novelada Walden II, desconfía de la capacidad de los refuerzos negativos para extinguir una respuesta.
El bio-feed-back o ‘biorrealimentación’
La ‘biorrealimentación’ se usa sobre todo en el tratamiento de las alteraciones de la conducta que tienen una base física. Suministra al paciente información sobre procesos fisiológicos tales como la tensión arterial o el ritmo cardiaco. Con la ayuda de dispositivos mecánicos pueden observarse las variaciones puntuales en el funcionamiento del cuerpo humano. El terapeuta podrá compensar los cambios que crea convenientes, como el descenso de la presión sanguínea.
El análisis de la conducta aplicadaEl análisis de conducta aplicada se usa para poner a punto técnicas educacionales y terapéuticas de formato constante pero personalizable. Cinco etapas esenciales caracterizan este enfoque:decidir qué puede hacer el paciente para mejorar el problema;preparar un programa destinado a debilitar la conducta no deseada y a fortalecer la conducta de sustitución;poner en práctica el programa terapéutico de acuerdo a los principios conductuales;llevar registros cuidadosamente detallados, y modificar el programa si ello produce mejores resultados.Por último, hay que destacar que el eje de la terapia conductual no se centra en el análisis de las causas subyacentes de las alteraciones de la conducta, sino sólo en las alteraciones en sí mismas, y que hoy son muchos los que la rechazan en el campo de la psicología.Espero os haya parecido interesanteMarta Guerri
Hola a tod@s, quiero centrarme en los diferentes tipos de personalidad:Tipo de personalidad sanguíneaEs característico de personas animadas, alegres, optimistas, amables, comunicativas, cálidas pero irreflexivas y con un humor bastante variable. Aman la aventura y tienen una alta tolerancia al riesgo. Por lo general, la gente sanguínea no sabe tolerar el aburrimiento y buscarán ávidamente la variedad y el entretenimiento. Ni que decir tiene, este rasgo puede afectar negativamente a veces sus relaciones románticas. Debido a que este temperamento es propenso a conductas que buscan el placer. Sus constantes antojos les pueden conducir a comer en exceso o al abuso de sustancias.Estas personas son muy creativas y pueden convertirse en grandes artistas. Además, son fantásticos animadores y, naturalmente, harán bien si eligen carreras en la industria del entretenimiento. Sus capacidades naturales también les servirá, si así lo desean, para trabajos relacionados con:— márquetin.— viajar.— moda.— cocina.— deportes.Tipo de personalidad flemáticaAlguien con el tipo de personalidad flemática es generalmente una persona en busca de la armonía interpersonal y las relaciones cercanas. Personas flemáticas son cónyuges fieles y amorosos padres. Conservan sus relaciones con los viejos amigos, familiares lejanos y vecinos. Tienden a evitar conflictos y siempre tratan de mediar entre otros para restablecer la paz y la armonía.Son generosos y se inclinan a ayudar a los demás. Las profesiones ideales para los tipos de personalidad suelen estar relacionadas con:— enfermería.— enseñanza.— psicología.— cuidados infantiles.— servicios sociales.Tipo de personalidad coléricaAlguien con el temperamento colérico puro sería una persona orientada básicamente a objetivos. Las personas con este tipo de personalidad son muy inteligentes, analíticos y lógicos. No suelen ser muy buenos compañeros. No les gusta charlar por charlar, disfrutan más de conversaciones profundas y significativas. Prefieren estar solos que en compañía de personas poco profundas y superficiales. Lo ideal es que quieran pasar tiempo con personas que tengan intereses profesionales similares.Los puestos de trabajo ideales para el tipo de personalidad están relacionados con los sectores de actividad siguientes:— administración.— tecnología.— estadística.— ingeniería.— programación.— negocios.Tipo de personalidad melancólicaLas personas con personalidad melancólica son introvertidas y prudentes. Se muestran bastante reservadas y siempre permanecen atentas a cualquier cosa que sucede a su alrededor. Se toman su tiempo para calcular todos y cada uno de sus movimientos y prefieren actuar por su cuenta. Aman la vida en familia y a sus amigos y, a diferencia de temperamento sanguíneo, no buscan la novedad y la aventura. De hecho, la evitan a toda costa. Una persona con temperamento melancólico es muy poco probable que se case con un extranjero o salga de su tierra natal para ir a vivir a otro país. Son muy sociales y tratan de contribuir a la comunidad. También suelen ser extremadamente ordenados y fantásticos gestores.Los oficios perfectos para el tipo de personalidad melancólica suelen estar en:— gerencia.— contabilidad.— trabajo social.— administración.► LOS 4 TIPOS DE PERSONALIDAD DE *SIGAUD (1):Sigaud formuló una teoría donde hablaba de 4 tipos de personalidad según el predominio de cada uno de los sistemas: respiratorio, digestivo, muscular y cerebral.
Sigaud, en concreto, distingue entre cuatro tipos de personalidades:— Tipo muscular o realizador.— Tipo cerebral o reflexivo.— Tipo sedentario o digestivo.— Tipo móvil o respiratorio.Tipo muscular o realizadorPresenta un equilibrio en las tres zonas del cuerpo y se guía por la voluntad y la capacidad de lucha. Se caracteriza por luchar apasionadamente en las situaciones difíciles, pero desea las soluciones rápidas abordando para ello los problemas de frente.Es físicamente robusto, de formas angulosas, músculos prominentes y osamenta fuerte. La cabeza es cuadrada o rectangular, de modelo firme y rasgos angulosos y enérgicos. La mano es fuerte, rectangular, dura, caliente y seca, con dedos firmes.Desde una perspectiva física se caracteriza por la fuerza física y muscular, resistencia al cansancio, mientras que sus reservas vitales se recuperan mediante un sueño breve y profundo.En su fisiología destaca los sistemas muscular, hepático y biliar.Desde el plano mental presenta un espíritu posesivo y realista con amplios dotes de observación aguda y precisa. Capacidad de síntesis y decisión, juicio racional objetivo.En el plano afectivo se caracteriza por su instinto de conquista, necesidad de dominación al ser autoritario, débil sentimentalismo, confianza en sí mismo, franqueza y rectitud, por lo que se hace estimar más que amar.— TIPO DE ESCRITURALa escritura de un tipo realizador o muscular es rápida, angulosa, cruciforme, de trazos prietos, dinámica, combativa y enérgica.Tipo reflexivo o cerebralPredominio de la zona cerebral al guiarse por la reflexión en el terreno de las ideas. Por tanto, analiza los problemas y sus consecuencias.Su corpulencia es débil y de apariencia frágil, osamenta delgada. De cabeza triangular, frente bien desarrollada y rasgos poco expresivos, la mano de un tipo reflexivo o cerebral se distingue por ser delgada y fina, flexible y seca, la palma estrecha y fina con numerosas líneas.Desde el plano físico su fuerza física es endeble que contrarresta con su vitalidad psíquica.Presenta, además, alternancia de excitaciones y depresiones con sueños ligeros y agitados.Predomina su sistema nervioso, la sobreactividad psíquica o astenia.Desde una visión mental, se caracteriza por tener una mentalidad conceptual con una gran capacidad de análisis, concentración, imaginación creadora, sutileza de juicio, abstracción e introversión.En el plano afectivo es impresionable al interiorizar sus reacciones.Sentimentalismo vivo pero intelectualizado. Indecisión y control de su afectividad.— TIPO DE ESCRITURALa escritura es pequeña, a veces confusa y desordenada, siempre desigual e irregular.Tipo sedentario o digestivoPredominio de la zona abdominal al guiarse por la pasividad (asimilar, ejecutar) al tener una vida tranquila y un poco vegetativa por la ausencia de problemas. Su forma de actuar se guía por la transposición de las dificultades.En su morfología general destacan las formas redondas y voluminosas, de carnes flojas y blandas. De cabeza redonda y piriforme, las manos son redondas, rollizas, con base ancha, húmedas y frías, de líneas anchas y pálidas.Desde el plano físico se caracteriza por su débil actividad motriz, indolencia, temperamento linfático, digestivo, sensorial, glotón y lento de asimilar. Predominan por ello sus sistemas linfático, humoral y digestivo.En el plano afectivo es dulce, amable, confiado, dependiente de los demás, emotivo, afectivo y sugestionable.En el plano mental es de débil tensión psíquica, receptivo e intuitivo.Contemplativo y guiado por el sentido común.— TIPO DE ESCRITURASu escritura se distingue por ser lenta, sosegada, con letras regularmente trazadas y palos hinchados. A veces fluctuante, informe y de trazo ancho.Tipo móvil o respiratorioSu morfología general es de forma redondeada o hexagonal, con predominio de la zona media, y se caracteriza por su vitalidad (sentir, intercambiar) y por la búsqueda de apoyos entre sus relaciones.De cabeza ovalada o hexagonal, sus manos son carnosas, húmedas y prietas, de contornos redondeados, fuertes y flexibles.En el plano físico necesita movimiento y aire libre por su energía vital, variedad en los esfuerzos y dinamicidad, siendo con frecuencia pletórico.Predominan los sistemas cardiopulmonar y circulatorio. Presenta un equilibrio vagosimpático y adolece de reumatismos.Desde un punto de vista afectivo tiene necesidad de intercambios y contactos al ser espontáneo, entusiasta, emotivo-afectivo, jovial aunque en ocasiones puede tener un mal humor momentáneo. Se guía por vivir el momento presente, se hace amar y admirar, y es esencialmente social.En el plano mental tiene una exaltación mental variable, de inteligencia viva y bastante superficial, concreta y, a veces, desordenada.— TIPO DE ESCRITURASu escritura es agitada, redonda, amplia, alargada y exhuberante con bucles, volutas y adornos debidos a la imaginación y al entusiasmo.► (1) *SIGAUD:Espero os parezca ameno.Marta GuerriEmpezaré dando gracias a tod@s. Os Felicito por vuestra labor divulgativa y científica que estáis transmitiendo. Los datos que nos ha aportado Amparo Botella, son dignos de leer una y otra vez.Como hemos citado la MICROGRAFÍA (disminución del tamaño de la escritura) en estas terribles enfermedades de los glanglios basales cómo lo son el PARKINSON y la ENFERMEDAD DE HUNTINGTON.. Paso un breve resumen sobre LOS GANGLIOS BASALES.Ganglios Basales:Los ganglios basales son un conjunto de núcleos subcorticales interconectados y situados principalmente en el encéfalo anterior basal.Los principales núcleos de los ganglios basales son los siguientes:caudado,putamen,globo pálido,núcleo subtalámico,sustancia negra.El caudado y el putamen denominan conjuntamente neoestriado o estriado. El núcleo subtalámico forma parte del diencéfalo.
En el estriado (caudado y putamen) llegan proyecciones principalmente desde la corteza cerebral. Estas proyecciones son excitatorias (el neurotransmisor utilizado es el glutamato) y llegan sobre las neuronas espinosas intermedias del estriado (neuronas gabaérgicas).Estas neuronas del estriado también reciben influencias dopaminérgicas desde la sustancia negra.El 90% de las neuronas del estriado son gabaérgicas. Las neuronas gabaérgicas del estriado son la diana de las proyecciones corticales y las que constituyen el output del estriado.Las neuronas espinosas intermedias del estriado proyectan al globo pálido y la sustancia negra.Los globo pálido está dividido en dos porciones, la porción externa (GPE) y la interna (GPI). Las proyecciones a una u otra porción constituyen la vía directa o indirecta de los ganglios basales.Vía directa: el estriado proyecta al GPI, que envía proyecciones directamente al tálamo (complejo VA / VL).Vía indirecta: el estriado proyecta el GPE, que envía proyecciones al núcleo subtalámico. El núcleo subtalámico envía proyecciones a GPI, que lo hace el tálamo VA / VL.Como ya hemos comentado, el complejo talámico ventral anterior y ventral lateral (VA / VL) envía proyecciones hacia el área premotora y otras regiones de asociación del lóbulo frontal por delante de la corteza motora primaria. Así los ganglios basales influyen en la corteza motora primaria indirectamente, modulando la actividad en las áreas de asociación motoras.
Por la vía directa:Las neuronas del estriado son neuronas inhibitorias (GABA) transitoriamente activas (tienen poca o ninguna actividad espontánea). En cambio, las neuronas del GPI, que también son inhibitorias, se encuentran tónicamente activas y, por tanto, inhiben de manera continua las neuronas del tálamo.¿Qué pasa cuando el estriado recibe aferencias desde el córtex?La actividad cortical dispara las neuronas del estriado que, al ser gabaérgicas, inhiben la actividad del GPI. Al inhibir las neuronas del GPI, desaparece la inhibición tónica sobre el tálamo, permitiendo que las neuronas talámicas sean excitadas por otras aferencias (especialmente desde regiones corticales). Las neuronas del tálamo estimulan la generación de señales de nuevo hacia la corteza.Cuando se activa la vía directa, el globo pálido deja de inhibir el tálamo, y permite que el tálamo y el córtex se activen.Por la vía indirecta:Como ya hemos dicho, las neuronas del estriado son neuronas inhibitorias (GABA) transitoriamente activas. Por su parte, las neuronas del GPE son neuronas inhibitorias tònicament activas que proyectan al núcleo subtalámico y el inhiben. Las neuronas del núcleo subtalámico son excitatorias (utilizan glutamato) y proyectan el GPI, proporcionando excitación adicional a las neuronas tónicamente inhibitorias del GPI. Por tanto, el núcleo subtalámico puede aumentar la inhibición tónica que desde el GPI llega al tálamo.El efecto de la actividad de la vía indirecta es el aumento de la influencia inhibitoria sobre el tálamo y, por tanto, sobre el córtex.
En general, pues, podemos decir que la activación de la vía directa desinhibe el tálamo (aumenta actividad talamocortical). Se relaciona con facilitación del movimiento.Podemos decir que, Los ganglios basales junto con el cerebelo ejercen su influencia a través de sus conexiones a los centros motores. Los dos sistemas modulan y controlan la actividad motora que inicia la corteza cerebral consiguiendo una planificación, inicio, coordinación, guía y terminación apropiados de los movimientos voluntarios. Sin estos sistemas se puede dar movimiento voluntario, pero su lesión produce dificultades en el inicio, ejecución y coordinación de las secuencias complejas de movimientos.Espero no aburriros y os parezca interesante.Saludos a tod@s!
