José Francisco

Fecha: 07.04.2011

Autor: Jose Francisco González Ramírez

 

Desde mi punto de vista la psicomotricidad fina tiene dos hechos relevantes que clarifican el aprendizaje de la escritura, uno es de índole filogenético (evolutivo, de especie) y otro ontogenético (desarrollo y evolución del individuo). Las estructuras cerebrales humanas se formaron en base a la biología y a su interacción con el medioambiente. Para un estudioso del «hombre “primitivo» como lo fue Leroi-Gourhan hay tres cosas que facilitaron al ser humano el acceso a un mundo como el que conocemos hoy: a) el cerebro b) la palabra y c) la mano; o dicho en otros términos la bilogía, la ecología y la sociedad. 

 

Un grafólogo rápidamente reconocería estas tres dimensiones en la escritura. Surge como una necesidad de comunicación en un contexto social para registrar hechos culturales de una manera permanente, que no dependiera de la memoria biológica. Parece ser que al principio fueron para aquellos pueblos neolíticos una cuestión puramente administrativa y de contabilidad de bienes. Luego, fue una necesidad de comunicar y registrar otros acontecimientos de modo permanente. 

 

Y a esta nueva necesidad de escribir las cosas permanentemente y que otros la entendieran posibilitó un desarrollo neurolingüístico antes desconocido. Leroi-Gourhan documentó que para los humanos tener la capacidad de oponer el pulgar fue un punto de inflexión para una especie como la nuestra pues facilitó el uso y la construcción de herramientas, el acceso a la tecnología, al conocimiento de los hechos, etc… 

 

Esa capacidad de oponer el pulgar aún hoy tiene que ser aprendida por los niños cuando se inician en la escritura (se conoce como el aprendizaje de la “pinza”). Las actividades de preescritura son actividades psicomotricidad fina y son todos esos ensayos para coger cosas, recortar, punzar, llevarse a la boca una cuchara, la pinza para garabatear con un lápiz, o pintar con un pincel… 

 

Esas cosas se proyectan en el cerebro, y se quedan fijos en modo de hábitos y automatismos a nivel neural, y posibilitan que se pueda llegar a escribir. La psicomotricidad modifica al cerebro y hace posible posteriormente la representación mental; o sea, la de ejecutar en el espacio interior que lo que antes se hizo fuera. Piaget llamó a la inteligencia en estos estadios sensomotriz y luego representativa. También existe una escritura sensomotriz, y otra posterior representativa.

 

Bueno, llegado a este punto y para no a largarme mucho más diré que cognitivamente inteligencia y memoria son capacidades que no se pueden reconocer separadamente. Es por eso que la escritura está en el centro de un potencial humano de incalculable valor, que nunca pierde su carácter psicomotriz. Si el cerebro hace posible la escritura, la escritura puede modificar al cerebro, y eso sucede a cualquier edad… Si cambiamos nuestra escritura (ciertos hábitos) podemos modificar los circuitos neuronales en que se basan. La neurología habla de la neuroplasticidad del cerebro (el cerebro siempre se está haciendo, siempre se está conexionando de nuevo e incluso ya se ha demostrado que están permanentemente generando neurona, cosa que antes se creía imposible)

 

Esto representa un potencial de incalculable valor para la Grafoterapia. 

 

Fecha: 03.04.2011

Autor: José Francisco González

 

Si definiéramos bien los que es intuición quizás se podría definir mejor si la Grafología goza de las profundidades de la intuición. Que yo sepa no hay científico relevante que no nos indique el haber tenido previamente una intuición para luego establecer o bien una ley o bien una técnica científica. Si la Grafología se mueve también por la intuición es una buena cosa. En cuanto a la técnicas es bien sabido que en psicología existen muchos constructos y modelos para indagar la personalidad, la psicología dinámica y particularmente la de los tests proyectivos desde hace muchísimos años se ha ido elaborado tecnicas, leyes y observaciones tan científicas como cualquier otra (Max Pulver era psiquiatra) La escritura es lenguaje, y el formalismo de la palabra escrita es pura neurologia al estilo de Luria. En palabras de Paulov estaríamos en presencia del segundo sistema de señales. Es decir que la escritura es también parte de lo que somos como mente, pensamiento, actitudes, afectividad y sentimientos, y cerebro…; por eso es posible la técnica en la Grafología para delimitar rasgos de la personalidad y al estilo más psicométrico que uno pudiera llegar a pensar…

 

Sería un poco largo de ver, la cuestión planteada aquí es de mucho interés, y principalmente debería mover a la experimentación científica por parte de los grafólogos. Intuición y técnica basada en la observación y la experimentación.

 

Un saludo

José Francisco