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Congreso Internacional ‘Innovando en el aula de educación infantil’

25 noviembre, 2016 - 27 noviembre, 2016

Si tenemos en cuenta que alrededor del 75% de los niños que actualmente están en las aulas de Educación Infantil realizarán desempeños laborales que hoy no existen, es evidente que nuestra labor docente debería encaminarse a lograr el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar y comprender, formar alumnos capaces de construir su aprendizaje, con espíritu emprendedor, competentes para aprender a aprender, que no solo conozcan y se adapten a la realidad, sino que sean capaces de transformarla.
 
Nuestra profesión exige la reflexión profunda sobre el significado de la práctica educativa y la formación constante para conocer y combinar distintas corrientes pedagógicas, teorías y metodologías que promueven una educación innovadora y de calidad.
 
La infancia necesita docentes con aptitudes y actitudes que faciliten experiencias de aprendizaje flexibles, innovadoras, adecuadas a los intereses de los niños y que promuevan su participación activa y entusiasta. Un docente que se convierte en investigador que acompaña al niño en la búsqueda y construcción de su aprendizaje.
 

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) está profundamente comprometida con el logro de una educación integral que estimule el potencial innato de aprendizaje que poseen los niños y el fortalecimiento de sus inteligencias y competencias. AMEI-WAECE organiza este Congreso en el que la innovación educativa supone el punto de partida para la exposición de todos los ponentes, expertos en las diferentes estrategias metodológicas del aprendizaje infantil.
 
Las ponencias del congreso se estructuran para analizar las aportaciones de la Neuroeducación y las prácticas educativas que ayudan a los niños a pensar de forma más afectiva, promoviendo la comprensión y el pensamiento propio, efectivo, crítico y creativo. Del mismo modo, los congresistas podrán reflexionar sobre las ventajas de las estrategias metodológicas diseñadas para que los alumnos encuentren significados apropiados para todo lo que descubren y sucede a su alrededor y elaboren respuestas adecuadas que integren la razón, la emoción y la conducta. Por otra parte, distintas exposiciones plantearán innovaciones para el desarrollo de la creatividad en los campos artísticos, la robótica, el aprendizaje cooperativo, la lectoescritura o el bilingüismo.
 
 
Información
+34 915018754 | consultas@waece.org
 

 
LOS PONENTES  
 
MAITA ANGELES CORDERO AYUSO
• Profesora y directora de Educación General Básica y Educación Infantil, durante 15 años. 
• Docente en más de 450 cursos y seminarios dirigidos a maestros en diferentes Consejerías de Educación de distintas Comunidades Autónomas.
• Asesora y profesora del Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, en Proyectos de Formación del Profesorado, desde 1989 al 2011
• Con 30 años de experiencia en la formación de profesores y profesionales de distintos ámbitos, como salud y psicología, trabajo social. 
• Formada en varias disciplinas: Coaching y Consultoría, Técnicas de PNL y Comunicación aplicadas a la enseñanza, Terapia Regresiva, Psicomotricidad, Constelaciones familiares. Psychologies Oriented in Process de Arnold Mindell 
• Terapeuta de Constelaciones Familiares.
• Máster en Pedagogía Sistémica. 
• Terapeuta de familias con hijos con dislexia y adoptados.
• Miembro titular de la asociación Bert Hellinger de España.
• Organizadora de viajes por todo el mundo, en los que unifica el conocimiento del saber de las antiguas culturas, con técnicas de desarrollo personal.
 

LIBROS DE PEDAGOGÍA PUBLICADOS:
• En “La Enciclopedia de la Educación Preescolar” editorial Santillana, el tomo “Educación Psicomotriz” (Madrid 1987) 
• “ Método de Proyectos”- Coautora Editorial Libros Activos (Madrid 1992)
Reeditado (Madrid 2003)
• Manual práctico de Pedagogía Sistémica (México 2011) (2ª edición 2013)
Reeditado en (Madrid 2016)
 
CUENTOS PUBLICADOS:
• Colección de 22 cuentos – Editorial Libros Activos (Madrid 1992) Reeditados (Madrid 2003)
• Colección “de siete en siete”- Editorial Anaya (Madrid 1993)
• Coleccion cuentos para el alma – Editorial Proyecto Aridane (Madrid 1995)
• “Imagina un mundo perfecto” Editorial AENOR n.a. (Madrid 2000)
• “Cuentos que nos unen”-Editorial Alma Lepiz, Arg. (2007, 2ª edición 2009)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TAMARA CHUBAROVSKY 
Tamara Chubarovsky asiste durante toda su escolaridad a una escuela Waldorf en Buenos Aires, su ciudad natal. En 1990 viaja a Alemania donde estudia Pedagogía Waldorf, Arte de la Palabra (logopedia antroposófica-holística) y Teatro Pedagógico. Posteriormente se traslada a España, donde estudia Pedagogía de Apoyo Waldorf.
 
Ha trabajado con teatro para discapacitados y para niños, como cuentacuentos y recitadora de poesía. Ha sido maestra y fundadora de un Jardín de Infancia Waldorf. Tiene consulta de apoyo terapéutico a niños con dificultades de lenguaje, aprendizaje y de desarrollo en general.
 
Como especialista en desarrollo del lenguaje y movimiento en niños, paralelamente a su labor directa con ellos, siempre ha estado vinculada a la formación permanente del profesorado, tanto en centros públicos como vinculados a la pedagogía Waldorf. En la actualidad viaja regularmente por toda España, Latinoamérica (Argentina, Chile, Uruguay, Perú, México, Guatemala, Colombia…), Usa y Suiza, como ponente y tallerista en formaciones, congresos nacionales e internacionales del ámbito de la educación y la logopedia. 
 
Desarrolló un método propio de reeducación vocal y tratamiento del lenguaje en niños y adultos, que plasmó a través de sus obras y ahora trasmite en su formación de dos años Voz y Movimiento, en Barcelona.
 
Es autora de:

DVD Rimas y Juegos de dedos, 2011
DVD Rimas y Juegos sonoros, 2012
DVD Rimas y Juegos de movimiento, 2013
Cuentos para ver, oír y sentir, 2014
La fuerza curativa de la voz y la palabra, 2015
 
JOSÉ RAMÓN GAMO RODRÍGUEZ
Especialista en Audición y Lenguaje.
Master Especialista en Neuropsicología Infantil y Especialista en Neurodidáctica.
Director Pedagógico del Centro de Atención a la Diversidad Educativa – CADE
Director Técnico de la Fundación Educación Activa
Director Psicopedagógico del Proyecto Lumen – atención educativa y psicológica de un grupo de niños y adolescentes en Centros de Acogida
Formador de profesionales de la educación en Centros Escolares
Conferenciante habitual en congresos del TDAH a nivel nacional
 
 
 
 
 
 
 
 
FRANCISCO HERRANZ SABIO
Maestro especialista en Educación infantil y Maestro especialista en Ciencias. Se inició en el mundo educativo en el campo de la educación no formal, interviniendo en proyectos de animación sociocultural y de animación en el ocio y el tiempo libre, trabajando con diferentes tipos de destinatarios. 
 
Ha colaborado como facilitador en varias escuelas de formación en el tiempo libre especializándose en la formación de juegos y recursos. También ha desempeñado cargos de dirección y de diseño pedagógico en una de ellas. También ha sido facilitador en sesiones de formación desarrolladas en institutos de Madrid para el módulo de Educación Infantil.
Ha participado en congresos y jornadas de educación Infantil y es coautor del libro Juegos para el desarrollo de las inteligencias, de la Editorial de la Infancia, trabajando la estimulación de las inteligencias múltiples a través de juegos y actividades lúdicas. Participa activamente en la Red NEST de Maestros de Educación Infantil de la Unión Europea.
En los últimos 13 años estas actividades se compaginan con las labores de maestro de educación infantil en un centro de 0 a 3 años.

 
ROSA MARÍA IGLESIAS
Maestra Especialista en Educación Infantil. En sus muchos años de experiencia ha desarrollado las funciones de tutora de aula, Directora y Directora Pedagógica de centro. Ha participado como ponente en numerosos congresos nacionales e internacionales de Educación Infantil, ha impartido cursos y talleres en España y en prácticamente todos los países de América Latina donde además tiene varias publicaciones con la Editorial Trillas.
 
Es Autora de varias publicaciones para profesionales del sector como el método de lectoescritura "Las letras divertidas" para niños de 3 a 6 años de la Editorial BRUÑO, el Proyecto de Educación Infantil "Nubaris" y "Sirabún" de la Editorial EDELVIVES o el "Club de los Niños Cuidadores del Planeta Tierra" preparado de forma conjunta entre AMEI y la UNESCO.
 
También ha publicado con la Editorial de la Infancia, donde dirigió un grupo de investigación que preparó un programa de “Juegos para la estimulación de las inteligencias” o las “Secuencias didácticas en educación infantil”.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARISOL JUSTO DE LA ROSA es maestra, por formación, vocación y pasión.
Miembro de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) desde su fundación en el año 1992, Marisol ha impartido conferencias y talleres en España y en casi la totalidad de países de habla hispana. 
 
Es autora de diversos materiales con la Editorial Bruño o la Editorial Edelvives, entre otras. Tiene además publicados libros, artículos y estudios en prensa y revistas especializadas como fruto de los programas de investigación educativa que ha realizado.
 

Marisol es maestra especialista en Educación Infantil, orientadora y asesora familiar, coordinadora pedagógica de varias escuelas de padres y madres, monitora de educación prenatal y neonatal, docente y directora pedagógica de un centro de Educación Infantil en Valladolid.
 
Es colaboradora habitual del Programa de Radio "El Rincón de la Educación Infantil" de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE).

 
 
 
IRUNE LABAJO
Irune Labajo es doctora en Filología Hispánica por la UCM.
Imparte clases relacionadas con la didáctica del lenguaje, la Lengua y la  Literatura en ed. Infantil y Primaria en el CSEU La Salle de Madrid desde  1991.
 
Es autora de más de 30 cuadernos de juegos de Lectura Eficaz (Editorial Bruño) y pertenece a la SURIAL (Subcomisión Regional para la Innovación en el Ámbito Lingüístico) de la Red de Centros La Salle de España.
 
Ha sido durante años ponente, cursillista y asesora pedagógica y editorial en aspectos relacionados con la lectoescritura y la literatura infantil, siempre desde modelos de aprendizaje socioconstructivistas basados en las emociones, la experimentación, la interiorización reflexiva y el intercambio dialógico. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARMEN PELLICER IBORRA
Presidenta de la Fundación Trilema. Teóloga, pedagoga y escritora. Profesora en diferentes IES de Valencia y Baleares, en el Fitharry's School de Oxford, en la Facultad de Estudios de la Empresa y en Magisterio de Valencia, y coordinadora de Bachillerato Internacional. 
 
Ha participado en Project Zero, Harvard, donde realizó un máster sobre Inteligencias Múltiples. Lidera numerosos programas de formación de profesores y directivos dentro y fuera de España. Dirige junto con Jose Antonio Marina el CEIDE (Centro de Estudios e Investigación de Desarrollo Educativo) y la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva de la Universidad Nebrija. Preside AECOPE, la Asociación Española de Coaching Pedagógico y Evaluación Educativa, y con su equipo lleva realizando programas de Coaching y Desarrollo Profesional en más de 1.000 centros escolares. 
 
Ha escrito numerosos cuentos, libros y materiales didácticos. Dirige el Proyecto 'Cómo educar el Talento Emprendedor' de la Fundación Princesa de Girona. Su Fundación tiene la titularidad de cuatro centros educativos en La Pobla Llarga (Valencia), Madrid, Soria y Villanueva de los Infantes (Ciudad Real).

 
 
LUZ RELLO SÁNCHEZ
Luz Rello es Special Faculty en la Universidad Carnegie Mellon en el Human-Computer Interaction Institute. También es fundadora de Change Dyslexia, cofundadora del equipo Cookie Cloud y experto invitado del Research and Development Working Group de la Web Accessibility Initiative (W3C). Ha sido la primera española en recibir el premio el European Young Researchers' Award (2013)y su investigación, centrada en aplicar tecnología para la dislexia, ha recibido varios premios incluyendo Innovadores menores de 35 de MIT Technology Review (2014).
 
Es licenciada en Lingüística (Universidad Complutense de Madrid), máster en Procesamiento del Lenguaje Natural (Universidad de Wolverhampton) y doctora en Informática (Universitat Pompeu Fabra). Las aplicaciones que integran los resultados de su investigación como IDEAL eBook reader o el juego Piruletras para niños con dislexia tienen en conjunto casi una cententa de miles de descargas en más de 70 países. Piruletras ganó el primer premio en la categoría de educación de Vodafone Foundation Mobile for Good Europe Awards 2013 y, recientemente, Dytective has sido finalista de la competición internacional UAE Aritifical Intelligence & Robotics Award for Good 2016.
 
En la actualidad está trabajando en los proyectos Dytective (detección) y Dynosaur (apoyo al tratamiento) a gran escala utilizando inteligencia artificial. Para llevar estas herramientas a la sociedad ha fundado la organización sin ánimo de lucro, Change Dyslexia.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MOISES RÍOS BERMÚDEZ
De su amplia formación académica destacamos que Moisés Ríos Bermúdez es Licenciado en Psicología y Máster en Psicoterapia Relacional. 
 
Es Profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Licenciado en Psicología y Máster en Psicoterapia Relacional. Imparte clases de Psicología del desarrollo y de la educación en los grados de educación infantil, primaria y en educación especial.
 

Además de su docencia en la citada Facultad, ha impartido numerosos cursos y talleres a familias, profesionales y alumnado de postgrado. También ha publicado diversos trabajos sobre temas de su especialidad.
 
DOLORES TODOLI
Diplomada en Ciencias Sociales y Maestra especialista en E. Infantil. Hace ya 20 años que cuento cuentos, después de clase, en las Bibliotecas de Gandía y de mi Comarca “ La Safor” y en otros lugares de la Comunidad Valenciana. Invento e ilustro cuentos y también imparto Cursos de Formación para el profesorado de E. Infantil (más de 75 cursos impartidos) en toda la Comunidad Valenciana, desde el año 1.994. Y en otros lugares de la geografía de España. Soy miembro de la Asociación “Rosa Sensat” , Barcelona, y miembro del consejo de redacción de la revista “In-fàn-ci-a” desde el año 1.999.
 
PUBLICACIONES
 
Artículos
Artículos publicados en la revista “In-fàn-ci-a”, “Guix” , “Cuadernos de Pedagogía” y “ Padres y maestros”

Cuentos
En la Editorial Marfil

“La rateta que col.leccionava col.leccions”
“Coet a Titània”
“La bruixa paperera”
En la Editorial Denes
“Un barret enmig del bosc”
“L´illa dels Quatre colors”
“El caracol Col”
En la Editorial “Amigos de papel”
“Nougumbi”
“Hechizos en la cocina”
 
Libros
“Els titelles també van a l´escola” Ed. Denes
II Premio Soler y Godes de Experiencias Petagógicas en la escuela 2.001.
 
Materiales Educativos
“Projecto Guau” S.M (3, 4 i 5 anys) Material elaborado para la guía didáctica: la hora del cuento.
“Lo ves?” Trabajo por proyectos en la Educación infantil. Ed. Edelvives. Autoría compartida con Laura Jiménez Quinto.
http://www.edelvives.com/escolar/infantil/lo-ves
 
PONENCIAS
“ Matemáticas, arte y vida cotidiana” – Congreso AIME WAECE Madrid -Noviembre 2.010
“Conformación de un aula lectoescritora”- Congreso AIME WAECE Madrid- Noviembre 2.011
“La pedagogía de la mirada y de la escucha”
“I Congreso de Ed. Infantil: Educación y fracaso escolar “ Onda Enero 2.013
“El joc i la vida cotidiana a l’E.Infantil” CEFIRE Elda Febrer 2.013 JORNADAS EDELVIVES “Un botón, ton, ton” “Proyectos de trabajo”
“Documentar la vida en el aula” Castellón Julio 2.014
Experiencia docente: 33 años. ( Jornada completa )
7 años en el aula de 1 a 3 años
10 años en el aula de 3 años
9 años en el aula de 4 años
7 años en el aula de 5 años
Coordinadora TIC y de formación de mi Centro “C.E.Gregori Mayans Gandía”
Coordinadora de la Biblioteca escolar
 
Sus blogs:
http://dolorstodoli.blogspot.com.es/ 
http://lacuevadenougumbi.blogspot.com.es/
http://hechizosenlacocina.blogspot.com.es/
http://100poesies.blogspot.com.es/
http://titiricoses.blogspot.com.es/
http://menjalletres.blogspot.com.es/
http://sombreroconelefante.blogspot.com.es/
Blog de aula actual 2.015/2.016 http://p3gregorimayans2015.blogspot.com.es/
 
PROYECTOS COLABORATIVOS EN LOS QUE HA PARTICIPADO
-Libro virtual Federico Garcia Lorca – Premio internacional Educared – http://lourdesgiraldo.net/libro2012/
-Libro virtual Gloria Fuertes- Premio Nacional de Educación – http://logiva1.wix.com/pcilv-gloriafuertes-
-Platero y yo en la era digital- Premio Leer.es: http://lourdesgiraldo.net/libroLengua/
-El Quijote con las TIC: http://quijote2015.blogspot.com.es/
-Libros para el siglo XXI http://lourdesgiraldo.net/infantil4a/
 
PROYECTOS ACTUALES EN LOS QUE PARTICIPA

-Palabras azules – Premio nacional de Educación: http://azulespalabras.webnode.es/
-MaTe+Tic+Arte – Proyecto colaborativo en red del que soy coautora con Ana Galindo. http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com.es/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RICHARD VAUGHAN
Richard Vaughan es un profesor norteamericano afincado en España donde fundó Vaughan Systems un sistema revolucionario en la enseñanza del inglés.
 
Posteriormente creó Vaughan Radio y Aprende Inglés TV, dos plataformas en las que continúa con la enseñanza del inglés. Richar Vaughan nació en 9 de noviembre de 1951 en Houston, Texas, Estados Unidos y estudió en Universidad de Texas en Austin.
 
SUSANA VÁZQUEZ MARTÍNEZ
Susana es Profesora de Ciencias y coordinadora TIC en el colegio Santa María do Mar de A Coruña. Además de la docencia, es coordinadora del sistema de blogs del Proyecto medioambiental Climántica de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia y es asesora educativa para contenidos digitales Netex. También coordina la blogosfera del programa Voz Natura (http://blogs.voznatura.es/blogmaestrovnat/).
 
También es Coordinadora del sistema de blogs/Formadora, Equipo pedagógico Proyecto Climántica desde 2007 cuya función es la Gestión, dinamización, asesoramiento y formación en la blogosfera Climántica.
 
En el 2011 diseña la plataforma educaBarrié, que es el portal educativo de la Fundación Barrié donde ejerce funciones de asesoría didáctica y coordina distintos proyectos educativos.
 
Susana da cursos de didáctica de las ciencias para diversas instituciones. Coordina además diferentes cursos, seminarios, congresos y jornadas de formación de profesorado, además de participar en el diseño y gestión de convocatorias de proyectos de innovación educativa.
 
Es Investigadora en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Licenciada en Química por la Universidad de Santiago de Compostela, Intérprete de Lengua de Signos y Técnico Especialista en Informática Educativa.

 

 
 
Información
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