DISCUSIÓN ABIERTA [Foro] Foros DISCUSIÓN ABIERTA [Foro] La enfermedad escritural Respuesta a: La enfermedad escritural

Carlos A. Jiménez VélezCarlos A. Jiménez Vélez
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El problema de disgrafía en el niño consiste en la descoordinación  viso motriz del individuo al intentar hacer escrita una idea. El proceso óculo- motor que permite la ejecución de los movimientos básicos que intervienen en la escritura (rectilíneos, ondulados) así como  la  presión, frenado, fluidez, etc., o para mejorar la ejecución de cada una de las gestalten , ( conducta  que responde a la percepción íntegra de una situación que intervienen  en la escritura), es decir, de la construcción gráfica de cada una de las letras; En la etapa primaria se busca mejorar la fluidez escritora y para ello se debe corregir la postura  del cuerpo, dedos, la mano y el brazo, y cuidar la posición del papel; la adquisición  del esquema corporal; rehabilitar la percepción y atención gráfica.
 
Tiene usted razón, como pedagogo también creo  fundamental darlo a conocer, y lo que es más importante, es hacer saber que existe solución mediante una adecuada terapia escritural, para  solucionar el problema. Pero más que solución este problema se debe prevenir desde la escuela. La educación personalizada permite monitorear de cerca  estos casos de disgrafía, pero para ello se necesita de profesionales de la docencia preparados para hacer seguimiento con su respectivo análisis y posibles terapias para enfrentar estos casos.
 
Como hemos argumentado en foros anteriores, los nativos digitales no leen ni escriben en forma lineal o algorítmica, ellos escanean el texto, lo que les produce un procesamiento lineal en paralelo u holístico, muy diferente al nuestro. Esto ha generado nuevas formas de escritura donde se ubican emoticones, omisión de letras y otros símbolos de estas culturas. Consideramos que los nuevos grafólogos deben abordar estas problemáticas  escriturales, no desde la patología sino desde la epistemología de esta cultura. 
 

CARLOS ALBERTO JIMÉNEZ V.
Magister Comunicación y Educación
PHD Profesor Titular Universidad Libre Seccional Pereira
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